Orthographe en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 26 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Les homophones:"a" ou "à"

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir orthographier les homophones grammaticaux

Séances :

  1. "a" ou "à"

10 1352 A. THERY le 19/03/2012
CM1
Les mots de l'école

Langage

Lexique

Ortho.

Ens. civique

TUIC

3 séance(s)

Dans le cadre de l'intégration en classe d'une élève primo-arrivante, la séquence vise à la création d'un lot de vignettes de type imagier des mots indispensables dans la vie de l'école. Attention, il est indispensable que la séquence "appartienne" aux élèves. En effet, l'enseignant ne doit pas lui même proposer l'idée de la création de vignettes (ne pas instituer ces termes). Il est nécessaire que cette idée vienne des élèves. Aussi, dans la conduite du débat, l'enseignant doit veiller à "dévoluer" la responsabilité de la réalisation de l'activité aux élèves. Les élèves seront alors acteurs de leur propre projet. Ceci permettra de développer de les valoriser, de les responsabiliser et de les impliquer dans l'activité (Ce sont eux qui ont décidé. Ils veulent donc aller jusqu'au bout)

Objectif(s)

Demander et prendre la parole à bon escient Réagir à l'exposé d'un autre élève en apportant un point de vue motivé Participer à un débat en respectant les tours de parole et les règles de politesse Développer les comportements civiques, notamment la solidarité, des élèves en leur permettant d’agir à leur niveau Développer l’autonomie, l’initiative et la créativité des élèves en leur permettant de s’impliquer dans un projet collectif Identifier du vocabulaire adapté et travailler sur l'orthographe Utiliser les TIC pour amorcer un lien interculturel

Séances :

  1. La solidarité
  2. Création des vignettes
  3. Finalisation des vignettes

6 776 L. Balet le 19/02/2012
CM1
Quel(s)/Quelle(s)/Qu'elle(s)

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Avoir compris et retenu les homophones simples: savoir utiliser quel(s), quelle(s) et qu’elle(s) selon le contexte.

Séances :

  1. SEANCE SUR QUEL(S), QUELLE(S), QU’ELLE(S)

1 912 H. LEDROIT le 11/01/2012
CM1
Mes bonnes résolutions pour 2012

Ecrit.

Lexique

Gram.

Ortho.

2 séance(s)

Une petite production d'écrit à l'occasion de la nouvelle année...

Objectif(s)

- écrire un texte en répondant à des consignes précises - réinvestir les règles apprises en orthographe, grammaire et vocabulaire - se servir du dictionnaire - utiliser un code de correction pour corriger, améliorer et enrichir son texte

Séances :

  1. Production du texte
  2. Correction du texte

11 901 A. Villetard le 02/01/2012
CM1 - CM2
Le présent de l'indicatif

Ecrit.

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les généralités : les terminaisons. Connaitre les exeptions des verbes du 1er groupe. Connaitre les verbes irréguliers du 3ème groupe + être et avoir.

Séances :

  1. Le présent de l'indicatif, généralité
  2. Les exeptions des verbes du 1er groupe.

9 748 R. Galibert le 27/11/2011
CE2
Le son [s]

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

Respecter les correspondances entre lettres et sons. Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (s/ss, c/ç, c/qu, g/gu/ge).

Séances :

  1. Les différentes graphies du son s
  2. Exercices - trace écrite

22 2822 E. NOSS le 26/08/2011
CM2
Le son [ã]

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

S'appuyer sur ses connaissances de famille des mots, de la nature des mots pour orthographier correctement le son [ã]

Séances :

  1. Découverte du son [ã]
  2. Réinvestissement

1 405 S. Faure le 20/03/2011