Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 40 - fiches de préparation, séquences

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6ème
Temps et Durée

Nb./Calc.

Grd./Mes.

2 séance(s)

Séquence qui aura pour but savoir calculer, et connaître les règles concernant le calcul temporel et de résoudre des problèmes lié au temps.

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations : jours semaine heure minute seconde dixième de seconde mois année siècle millénaire résoudre des problèmes en utilisant des ressources variées

Séances :

  1. On s’évalue, on réfléchit et on discute
  2. On s’entraine et on cherche

1 80 H. FAEDI le 13/01/2022
6ème
Temps et Durée

Nb./Calc.

Grd./Mes.

2 séance(s)

Séquence qui aura pour but savoir calculer, et connaître les règles concernant le calcul temporel et de résoudre des problèmes lié au temps.

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations : jours semaine heure minute seconde dixième de seconde mois année siècle millénaire résoudre des problèmes en utilisant des ressources variées

Séances :

  1. On s’évalue, on réfléchit et on discute
  2. On s’entraine et on cherche

1 80 H. FAEDI le 13/01/2022
CM2
Les champs lexicaux

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Apprendre que la langue française a des origines diverses et qu'elle est toujours en évolution.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement

7 1280 F. Caron le 28/12/2021
CM1 - CM2
Tracer des triangles (quelconques et particuliers)

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) : triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral)

Séances :

  1. Tracer les triangles isocèles et les triangles équilatéraux
  2. Evaluation sommative
  3. Tracer les triangles quelconques et les triangles rectangles

4 354 J. MORITS le 29/12/2021
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Logix - Rituel logique

For/Grand.

Géom.

Géom.

2 séance(s)

Séquence nécessitant le jeu LOGIX de Chenelière

Objectif(s)

- Se concentrer - Interpréter les données d'un problème - Combiner des propositions logiques - Formuler des hypothèses - Tirer des conclusions - Verbaliser ses déductions en utilisant les termes relatifs aux concepts spatiaux élémentaires (haut, bas, droite, gauche, diagonale, colonne, ligne) et le nom des formes (carré, triangle, rond) - Vérifier sa solution - Sélectionner les données utiles dans un ensemble d'énoncés - Prouver sa solution

Séances :

  1. Logix - Présentation du rituel (niveau GS/CP)
  2. Logix - Rituel

5 159 A. BOIZET le 22/12/2021
CM1
Education au développement durable

Sciences

3 séance(s)

Cette séquence s'inscrit dans un projet de sensibilisation au développement durable. Elle s'appuie également sur le manuel Accès

Objectif(s)

- Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. - Prendre conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces.

Séances :

  1. La biodégradabilité
  2. Devenir des déchets
  3. Le tri sélectif

7 256 M. Cotillard le 12/12/2018
CM1
Les sources d'énergie

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

Décrire le fonctionnement d'objets techniques. Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d'environnement. Replacer des évolutions scientifiques, technologiques dans un contexte historique.

Séances :

  1. l'énergie à travers des objets du quotidien
  2. Les besoins humains en énergie
  3. L'électricité
  4. ATELIERS : Consolidation des connaissances sur l'énergie
  5. Les économies d’énergie
  6. Évaluation

11 389 M. Cotillard le 19/03/2019
CM1
Astronomie : le Système Solaire

Sciences

5 séance(s)

Cette séquence à pour objectif d'apporter des connaissances sur le système solaire, les planètes, le Soleil à travers une démarche d'investigastion

Objectif(s)

- Connaître le Soleil, les planètes. - Connaître la position de la Terre dans le système solaire. - Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide).

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Connaitre le Soleil, les planètes
  3. Connaître la position de la Terre dans le système solaire.
  4. Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide, atmosphère).
  5. Evaluation sommative

5 295 M. Cotillard le 09/10/2018
CM2
Jogging décriture

Ecrit.

1 séance(s)

Améliorer son écrit en développant des connaissances sur les divers écrits

Objectif(s)

Améliorer son écrit en développant des connaissances sur les divers écrits Ecrire de manière lisible un texte court en faisant attention aux accords

Séances :

  1. Jogging d'écriture : description de son camarade

6 120 C. Villacampa le 08/12/2021