Orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 27 - fiches de préparation, séquences

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CP
La main

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 170 F. Pastre le 03/09/2016
CE1 - CE2
P0 - Introduction à l'étude de la langue

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Première semaine de classe, introduction de la période 1 en Francais

Objectif(s)

Grammaire : La phrase et la ponctuation Conjugaison : Passé, Présent et Futur Vocabulaire : Chercher dans le dictionnaire Rédaction : La structure d'un texte Littérature : Les différents genres littéraires

Séances :

  1. Les différents genres littéraires
  2. Vocabulaire : Ordre Alphabétique & Dictionnaire
  3. Grammaire, la phrase
  4. Littérature, compréhension de texte
  5. Conjugaison, Passé, Présent et Futur
  6. Remédiation

13 377 le 28/08/2016
GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

Ortho.

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

16 391 H. Nicolay le 16/05/2016
CE1
Les valeurs de la lettre c

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter les correspondances entre lettres et sons. - Respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité: c/ç.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Institutionnalisation et systématisation

6 473 A. RIGAUD le 12/03/2016
CP
la phrase

Ortho.

1 séance(s)

reconnaître la fonction de chaque mot de la phrase

Objectif(s)

- Reconnaître les noms et les verbes et les distinguer des autres mots. - Distinguer le nom et l’article qui le précède ; identifier l’article. - - Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils).

Séances :

  1. la phrase

5 66 B. LUBREZ-BUSEINE le 21/01/2016
CE1
Dictée C.E.1

Ortho.

1 séance(s)

Dictée à l'adulte

Objectif(s)

- Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales. - Dans les productions dictées et autonomes, orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP.

Séances :

  1. Dictée 5 (janvier 2016)

1 189 B. PACHURKA le 18/01/2016
CE1
Etude phonie/graphies / CE1

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Dans les productions dictées et autonomes, respecter les correspondances entre lettres et sons. - Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales.

Séances :

  1. J'entends, Je vois
  2. J'écris
  3. Dictée de mots
  4. Dictée de phrases

0 33 S. LUGASSY le 20/11/2015
CM1 - CM2
Le son [j]

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins cinq lignes en mobilisant les connaissances acquises en vocabulaire, grammaire et orthographe. - Mémoriser la graphie de la syllabe finale des noms terminés par -ail, -eil, -euil.

Séances :

  1. Le son [j]

5 317 J. Danielis le 29/10/2015
CE1
le son (s)

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- connaître toutes les écritures du son (s) - écrire sous forme de dictée des mots contenant les différentes formes du son (s)

Séances :

  1. découverte du son (s)
  2. dictée

2 167 L. Zimmermann le 25/09/2015