Ecriture en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 7 - fiches de préparation, séquences

Objectif(s)

Séances :

1. J1 Lecture et compréhension du texte.
2. J1 Transposition du texte
3. J2 Structuration du passé composé avec l'auxiliaire être.
4. J 3 exercices de structuration
5. J3 vocabulaire
6. J4 Production écrite
7. J3 Activités sur les phrases et les groupes nominaux

Objectif(s)

Séances :

1. Le vilain petit canard
2. Lecture à haute voix des contes
3. Les personnages, les lieux et le temps des contes
4. Stimuler l'imagination
5. Imaginer un conte
6. Le garçon qui criait au loup
7. Le schéma narratif des contes
8. Les dialogues dans le conte
9. Création d'un leporello
10. Les portraits
11. Ecriture de la situation initiale
12. Écriture des contes
13. Enrichir une phrase
14. Enrichir un GN
15. Créer une expression imagée
16. Faire imaginer le lecteur
17. Les connecteurs
18. Le passé simple
19. Voir et éviter les répétitions avec les nuages de mots

Objectif(s)

Séances :

1. En autonomie
2. La Une d'un journal
3. En autonomie
4. Organisation du journal
5. En autonomie
6. Lire un article de journal

Objectif(s)

Séances :

1. Découverte
2. Je réalise un acrostiche en binôme
3. Je réalise un acrostiche sur le courage

Objectif(s)

Séances :

1. structure du conte
2. l'oralité du conte
3. écrire son conte
4. 1er essai
5. réécriture

Objectif(s)

Séances :

1. Réalisation d'une illustration personnelle
2. Répondre à une question: le petit déjeuner
3. Décrire son cerf-volant
4. Répondre à une question: la grasse matinée

Objectif(s)

Séances :

1. Annonce du projet
2. Découverte de cartes interactives
3. VSM et la mer
4. Choisir un lieu ou des personnes sur lesquels travailler
5. Interview de Quentin Branchereau
6. Travail sur les questions des élèves - préparation de l'interview de Sybille Legendre
7. interview de Sybille Legendre
8. Travail sur les informations rapportées par les élèves
9. Retranscrire les informations sur ordinateur/découverte de cartes de VSM

Objectif(s)

Séances :

1. les différentes étapes du roman policier
2. Les premiers choix narratifs
3. Ecriture des chapitres
4. Ecriture des chapitres
5. Ecriture des chapitres fin

Objectif(s)

Séances :

1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
2. les valeurs sonores de la lettre g
3. Poésie :poème japonais
4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).