Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 534 - fiches de préparation, séquences

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CE1
LIRE DIRE ECRIRE en utilisant un dialogue (Moi, ma grand-mère)

Langage

Lexique

Ecriture

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

LIRE DIRE ECRIRE

Séances :

  1. Lire un texte
  2. Ecrire

2 762 F. Le Fur le 05/09/2011
CE1
LIRE DIRE ECRIRE en utilisant un dialogue (Moi, ma grand-mère)

Langage

Lexique

Ecriture

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

LIRE DIRE ECRIRE

Séances :

  1. Lire un texte
  2. Ecrire

2 762 F. Le Fur le 05/09/2011
CE1
LIRE DIRE ECRIRE en utilisant un dialogue (Moi, ma grand-mère)

Langage

Lexique

Ecriture

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

LIRE DIRE ECRIRE

Séances :

  1. Lire un texte
  2. Ecrire

2 762 F. Le Fur le 05/09/2011
CE1
LIRE DIRE ECRIRE en utilisant un dialogue (Moi, ma grand-mère)

Langage

Lexique

Ecriture

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

LIRE DIRE ECRIRE

Séances :

  1. Lire un texte
  2. Ecrire

2 762 F. Le Fur le 05/09/2011
CP - CE1
Activités de découverte de sons

Lecture

2 séance(s)

Séances pour introduire un nouveau phonème et travail sur ses différentes graphies.

Objectif(s)

Développer la conscience phonémique et la connaissance des lettres.

Séances :

  1. Découverte d'un nouveau phonème.
  2. Phase écrite suivant la découverte d'un nouveau phonème.

4 770 N. Dedieu le 02/09/2011
CE1
Le son, la lettre, l’alphabet, la syllabe et le mot

Ortho.

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et distinguer les différents composants des mots Ecrire sans erreur de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons.

Séances :

  1. S1 et S2 - Evaluation diagnostique - rappel
  2. S3 - Correction de l'évaluation diagnostique

1 766 D. Zutine le 26/08/2011
CE1
Le son, la lettre, l’alphabet, la syllabe et le mot

Ortho.

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et distinguer les différents composants des mots Ecrire sans erreur de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons.

Séances :

  1. S1 et S2 - Evaluation diagnostique - rappel
  2. S3 - Correction de l'évaluation diagnostique

1 766 D. Zutine le 26/08/2011
CP - CE1 - CE2
Le fonctionnement du corps humain et la santé

Sciences

4 séance(s)

les mouvements corporels (les muscles, les os du squelette, les articulations)

Objectif(s)

pratiquer une démarche d'investigation: savoir, observation, questionner les mouvements corporels: rôle et fonctionnement des articulations et muscles

Séances :

  1. comment le corps bouge?
  2. comment fonctionne le squelette?
  3. comment fonctionnent les muscles?
  4. fabrication d'un pantin articulé

30 2330 P. Freret le 25/08/2011
CP
Les animaux fantastiques

Langage

Ecriture

1 séance(s)

Il s'agit de créer des animaux qui n'existe pas en modifiant ne prenant que certaines syllabes de l'animal. Par exemple: un canard et une grenouille peuvent former les animaux fantastiques suivants: un canouille ou une grenard.

Objectif(s)

Segmenter des mots en syllabes pour fabriquer de nouveaux mots.

Séances :

  1. Ecrire le nom de chaque animal

2 610 C. Gaboriau le 22/08/2011