Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) page 9 - fiches de préparation, séquences

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MS
Trier / Classer

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

Trier classer des objets

Séances :

  1. Bacs de tri

0 107 F. GENET le 12/09/2019
PS
Livre des couleurs

Arts visuels

For/Grand.

13 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle - Utiliser différents médiums et supports - Classer, trier des objets selon un critère de couleur - Mémoriser et réinvestir un lexique approprié pour décrire les actions et / ou les effets produits.

Séances :

  1. Images bleues
  2. La page bleue
  3. Album bleu
  4. Journée du bleu
  5. Le jaune
  6. Le soleil (1)
  7. Le soleil (2)
  8. Le vert
  9. L'herbe
  10. Le rouge
  11. La pomme rouge
  12. Orange
  13. Orange (2)

11 618 M. Vergès le 28/08/2019
PS
Grandeurs

For/Grand.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des tours de cubes empilés de la plus courte à la plus longue (domaine des longueurs). - Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.

Séances :

  1. Petit/grand
  2. Les cercles concentriques
  3. Classer par taille
  4. Les prénoms
  5. Classer des objets par taille
  6. Petit/moyen/grand
  7. Comparer les tailles des élèves
  8. Classer les élèves par taille

11 879 M. Vergès le 27/08/2019
GS
Les rituels en mathématiques

Nombres

For/Grand.

5 séance(s)

Voici la séquence détaillée sur les différents rituels utilisés au cours de l'année à l'aide de l'ouvrage "Vers les maths", ACCES EDITIONS.

Objectif(s)

Ces rituels mathématiques vont permettre aux élèves de travailler sur le domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée.

Séances :

  1. Les présents et les absents
  2. La soupe de ma grand-mère
  3. Jeu de doigts
  4. La ronde des nombres
  5. Qui suis-je ?

11 528 A. Ba le 12/07/2019
GS
SCRATCH

For/Grand.

4 séance(s)

La séquence "SCRATCH" vise les domaines des mathématiques, du français et de la motricité ; elle fait donc preuve d'une grande transversalité.

Objectif(s)

- Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur. - Agir sur une tablette numérique (allumer, éteindre, choisir une application : l’ouvrir, l’utiliser et la fermer). - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Repérage
  2. Ateliers motricité
  3. Transition
  4. Application : programmation de Scratch Junior

1 131 A. Bistondi le 26/04/2019
MS - GS
MELIE

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Le vivant

8 séance(s)

Après l'étude de l'album Mélie d'Isabelle Maquoy, travail transdisciplinaire autour de l'oeuvre et des abeilles

Objectif(s)

- Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire.

Séances :

  1. L'histoire de Mélie: racontage avec marottes
  2. L'histoire de Mélie: lecture
  3. MELIE: la dictée à l'adulte
  4. Mélie l'abeille
  5. Le puzzle des éléments de couverture
  6. Replacer les abeilles dans leur ruche
  7. Dénombrer les éléments de l'illustration
  8. Le puzzle de Mélie

5 730 I. Marchesseau le 24/04/2019
GS
Identifier un carré et un rectangle

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Différencier un carré d'un rectangle

0 383 E. Durand le 04/04/2019
GS
Masse

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

- utiliser une balance - comparer la masse de 2 objets - ranger 3 objets selon leur masse

Séances :

  1. Entrée en matière
  2. Construction d'une balançoire
  3. Lecture d'album
  4. Recherche d'équilibre

0 192 M. Vergès le 02/04/2019
GS
Apprendre à tracer à la règle

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Découvrir le matériel de Géométrie : la règle

3 185 E. Durand le 27/03/2019