Cycle I en maternelle (cycle 1) page 6 - fiches de préparation, séquences

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PS
Discriminer visuellement les couleurs

Le vivant

6 séance(s)

Cette séquence est prévue pour des petites sections ayant un niveau de langage très variable. L'objectif de cette séquence se limite donc à la reconnaissance et la distinction des couleurs.

Objectif(s)

Discriminer visuellement les 3 couleurs primaires

Séances :

  1. Boite de couleur 1 (montessori)
  2. Mémoriser la couleur perçue
  3. Mise en paire à distance
  4. Chasse aux couleurs
  5. Chasse aux couleurs en motricité
  6. Chasse aux couleurs en motricité

3 130 L. FLOTTES le 11/10/2023
PS - MS
Les imagiers

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

- progresser dans leur maîtrise du langage - de se créer une image mentale des mots - d’acquérir du vocabulaire.

Séances :

  1. Séance 1 : découverte des imagiers
  2. Séance 2 : Les caractéristiques des imagiers
  3. Séance 3 : découvrir le contenu des imagiers
  4. Séance 4 : Rechercher un mot dans un imagier
  5. Séance 5 : création d'imagiers
  6. Séance 6 : produire des imagiers permettant une approche grammaticale

9 208 L. FLOTTES le 24/09/2023
MS
réaliser et reconnaitre une collection de même quantité qu’une collection donnée (jusqu’à 4)

Nombres

8 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée par la perception globale des quantités (jusqu'à 4)

Séances :

  1. RITUEL DES PRESENTS (source : "enseigner le nombre à l'école maternelle" Retz)
  2. EVALUATION DIAGNOSTIQUE
  3. Séance 1
  4. Séance 2
  5. Séance 3 : Memory
  6. Séance 4 : la tortue collaborative
  7. Livre à compter (en lien avec l'album étudié en domaine 1 : "un peu perdu")
  8. Evaluation sommative

4 189 L. FLOTTES le 10/10/2023
PS
Beaucoup/pas beaucoup : ateliers autonomes P2

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer peu et beaucoup

Séances :

  1. Atelier autonome : Beaucoup, pas beaucoup de gommettes
  2. Atelier autonome : 1 ours par alvéole
  3. Atelier autonome n°3 : beaucoup/pas beaucoup de pommes
  4. Atelier autonome n°4 : arbres d'automne

6 258 L. FLOTTES le 15/10/2023
MS
MS / P2 : Décomposer le nombre 4

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

Décomposer le nombre 4

Séances :

  1. Le gâteau d'anniversaire
  2. Le marchand de bougies
  3. Les deux tours
  4. Rituel de la boîte en fer

0 142 L. FLOTTES le 16/10/2023
PS
Ateliers autonomes P2 : construire le nombre (1, 2, 3)

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

- Produire une collection de même cardinal qu’une autre (1 à 3 éléments) - Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer (1 à 3 éléments)

Séances :

  1. Dénombrer 1 à 3 éléments
  2. Atelier autonome n°2 : reconnaitre les écritures chiffrées de 1 à 3
  3. Atelier autonome n°3 : reconnaitre une collection de 1, 2 ou 3 animaux
  4. Atelier autonome n°4 : réaliser une collection de 1, 2 ou 3 objets
  5. Atelier autonome n°5 : Associer une collection à une collection de doigts

1 148 L. FLOTTES le 10/12/2023
PS - MS - GS
Phonologie

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

Connaître le son des lettres de l'alphabet et l'associer à la graphie correspondante Savoir identifier les phonèmes au sein d'un mot Savoir manipuler les grapho-phonemes afin de constituer un mot. - Encoder un mot en prenant appui sur la syllabe et le phonème : FOTO pour écrire « photo » ; LIVER pour l’hiver.

Séances :

  1. La boîte d'objets
  2. La boîte d'objets
  3. Rituel des sons
  4. Donner le code alphabétique
  5. Encoder
  6. Le secret

11 341 L. FLOTTES le 03/10/2023
PS - MS
Couverture Recueil de travail 2024

Arts visuels

2 séance(s)

Fabriquer la couverture du receuil de travail : 1) fond (les ronds) 2) coller les textes

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. La couverture du recueil - S1 le fond
  2. La couverture du recueil - S2 les étiquettes

0 78 B. Rivolta le 11/06/2024
PS - MS
Porte-manteaux PS MS v2024

Arts visuels

3 séance(s)

Fabriquer le porte-manteau : 1) Fond (traits MS / point PS) 2) choisir et décorer sa lettre (1 grande lettre PS / plein de petites lettres MS) + coller 3) Choisir / recomposer prénom + coller

Objectif(s)

- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. Porte-manteau - S1 Le fond
  2. Porte-manteaux S2 - La lettre
  3. Porte-manteau S3 - Le prénom

10 92 B. Rivolta le 04/06/2024