Cycle I en maternelle (cycle 1) page 227 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
MS
Le nombre 4

Nombres

7 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir le nombre 4, son utilisation et sa décomposition

Séances :

  1. Introduction au nombre 4
  2. Dénombrement de collections
  3. Décorer mon sapin
  4. Jeu de société "1, 2, 3 je compte"
  5. Album à calculer
  6. Collections de 4 avec jetons de 1,2,3
  7. Compléter mon sapin

7 1446 F. Jouaud le 08/12/2017
PS
Initiale du prénom

Ecrit

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…).

Séances :

  1. Les photos ont disparues ...
  2. Qu'est ce que c'est l'initiale ?
  3. La forme de mon initiale
  4. Lettre rugeuse
  5. Retrouver son initiale parmi celle des autres
  6. Repasser son initiale

15 2119 C. MARTIN le 08/12/2017
GS
Juste ce qu'il faut

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers les maths Accès Edition

Objectif(s)

découvrir les nombres et leurs utilisation : Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. Réaliser une collection qui comporte la même quantité d’objets qu’une autre collection éloignée. Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : comprendre des consignes complexes de la classe. Expliquer comment on a procédé.

Séances :

  1. Juste ce qu'il faut

3 224 C. Clauss le 07/12/2017
PS
Lettre au Père Nöel

Ecrit

2 séance(s)

rédaction d'une lettre ( dictée à l'adulte ) pour le père Nöel. puis découpage de 3 jouets dans un magazine et collage. Envoie des lettres au père nöel

Objectif(s)

- Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication. - Faire des propositions de fragment de l’information. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. motricité fine utiliser un ciseaux pour couper coller avec un pinceau

Séances :

  1. Ecrit avec les élèves
  2. liste au père Nöel

3 336 A. PARAT le 05/12/2017
GS
petit arbre veut grandir

Ecrit

3 séance(s)

travail autours des saisons et du développement d'un arbre

Objectif(s)

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte. - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur les lettres et leur ordre puis, en fonction de la lettre, en grande section, sa valeur sonore.

Séances :

  1. lecture
  2. Chronologie - les saisons
  3. Discrimination des lettres + chronologie de l'histoire

1 162 A. Leyrat le 03/12/2017
MS
La moufle

Oral

4 séance(s)

Séquence autour de l'album "La moufle"

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Lecture de l'album
  3. Séance 3
  4. Séance 4

7 452 M. HOFF le 03/12/2017
PS - MS - GS
La boite opaque

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente.

Séances :

  1. La boite opaque - PS

4 177 C. Bachelot le 03/12/2017
PS
Associer quantité, chiffre et constellation jusqu'à 2

Nombres

8 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement la quantité 1 et la quantité 2 - Reconnaitre diverses représentations des quantités 1 et 2 (doigts, constellation, chiffre). - Construire des collections de 1 ou 2 éléments. Compétences langagières: - S'exprimer de manière compréhensible - Construire des phrases simples - Utiliser le pronom "je"

Séances :

  1. Séance préalable
  2. La tête à Toto
  3. Le jeu de la chenille
  4. Les boites Nathan
  5. Les boites de perles
  6. Evaluation formative
  7. Jeu du marché
  8. Evaluation sommative

14 1672 C. MARTIN le 03/12/2017
GS - CP - CE1
jeu la queue du cochon

Le vivant

Sciences

3 séance(s)

jeu de fête foraine. Toucher le moins possible le fil pour ne pas allumer la lumière

Objectif(s)

- Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes. - Réaliser des constructions ; construire des maquettes simples en fonction de plans ou d’instructions de montage. - Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués. - Réaliser quelques objets et circuits électriques simples, en respectant des règles élémentaires de sécurité.

Séances :

  1. découverte du projet
  2. création de la boîte
  3. assemblage des éléments

1 32 A. Leyrat le 04/01/2018