Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par s. loubet

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CM1 - CM2
En ce temps là

Litté. Arts

Ecrit.

3 séance(s)

Exploitation pédagogique du livre "en ce temps là". La séance 2 est à dupliquer 3 fois.

Objectif(s)

- Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques, des pièces de théâtre mettant en scène des personnages sortant de l'ordinaire ou des figures surnaturelles . - Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique. - Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Construire une posture d'auteur. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus.

Séances :

  1. couverture
  2. Première partie
  3. L'histoire de Gaia Guasti

0 24 S. Loubet le 29/10/2017
CM1 - CM2
Des documents pour connaître le passé

Histoire

1 séance(s)

Séquence d'1 séance pour se questionner sur le travail des historiens et des archéologues

Objectif(s)

- Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. des documents pour connaître le passé

6 129 S. Loubet le 17/09/2017
CM2
Les phénomènes météorologiques

Sciences

2 séance(s)

Observer la météo pour appréhender la notion de climat

Objectif(s)

- Connaître les phénomènes traduisant l'activité externe de la Terre: phénomènes météorologiques et climatiques; évènements extrêmes (tempêtes, cyclones, inondations et sècheresses...).

Séances :

  1. Météorologue amateur
  2. Comment remever la météo

4 600 S. Loubet le 16/09/2017
CE1
Parler et écrire ce que je suis en train de faire

Gram.

3 séance(s)

Pour des CE1 de faible niveau, travailler la relation oral/écrit au présent.

Objectif(s)

- Identifier le présent, l’imparfait, le futur et le passé composé de l’indicatif des verbes étudiés ; trouver leur infinitif. - Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au passé composé de l’indicatif. - Conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de l’indicatif.

Séances :

  1. JE
  2. JE, TU
  3. JE, TU 2

0 36 S. Loubet le 22/04/2016
CE1
la reproduction de figures

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle. - Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit. - Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage.

Séances :

  1. reproduction sur quadrillage 1
  2. reproduction sur quadrillage 2

0 140 S. Loubet le 22/04/2016
CM1
Exploitation d'une sortie forêt : la faune

Sciences

5 séance(s)

Mise en groupe de travail sur des animaux dont nous avons observé les traces de présence lors d'une sortie en forêt

Objectif(s)

- Identifier certaines conditions de développement des animaux (notamment celles liées au milieu). - Connaître, pour un environnement donné, les conditions favorables au développement des animaux. - Maîtriser le vocabulaire suivant : besoins vitaux, milieu, favorable/hostile.

Séances :

  1. Collecte des représentations initiales
  2. Morphologie
  3. rythme, reproduction et alimentation
  4. Habitat et menaces
  5. Evaluation

3 129 S. Loubet le 21/04/2016
CM1
Tableau de la classification des animaux

Sciences

1 séance(s)

A partir de l'observation d'animaux, élaboration collective d'un classification

Objectif(s)

- À partir de petites collections (3 ou 4 espèces), par exemple, animaux, champignons, végétaux : - approcher la notion de caractère commun avec le support de schémas simples (ensembles emboîtés). - interpréter les ressemblances et les différences en terme de parenté. - Maîtriser le vocabulaire suivant : caractère commun, parenté.

Séances :

  1. Observer

3 182 S. Loubet le 02/03/2016
CM1
La trame du récit

Litté. Arts

3 séance(s)

Objectif(s)

- Lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).

Séances :

  1. Découverte des fabliaux de Karine Tornade
  2. Etula
  3. Les 3 bossus

3 121 S. Loubet le 23/02/2016
CM1
LA durée du jour

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer et comprendre le mouvement apparent du soleil au cours d’une journée et son évolution au cours de l’année. - Connaître le sens et la durée de rotation de la Terre sur elle-même. - Savoir interpréter le mouvement apparent du Soleil par une modélisation.

Séances :

  1. Ateliers tournants sur la durée du jour et le mouvement du soleil
  2. Trace écrite

0 57 S. Loubet le 08/02/2016