Enseignement moral et civique en CM1 page 5 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
LA COMMUNE

Ens. civique

1 séance(s)

Définir ce qu'est une commune, qui l'administre et quels sont ses domaines de compétences.

Objectif(s)

- Avoir une première approche des institutions.

Séances :

  1. 1. DEFINIR LA COMMUNE SON ROLE SON ADMINISTRATION

0 137 A. HYAU le 10/01/2019
CE2 - CM1 - CM2
Papa repasse, maman bricole.

Ens. civique

5 séance(s)

Le rôle de l’école – où les élèves passent environ près de 30h/semaine – est central pour construire aujourd’hui la société égalitaire de demain. Le but de cette séquence est de faire comprendre aux élèves; en quoi dépasser les stéréotypes sexistes permet de tendre vers plus d'égalité entre filles et garçons ? Cette séquence a été testée en classe de CM2, elle a plutôt très bien marché, une partie "leçon" a été écrite, réunissant les différentes définitions abordées dans la séquence, mais également les travaux menés tout au long de celle-ci.

Objectif(s)

- Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Savoir remettre en cause ses jugements initiaux après un débat argumenté. - Fonder et défendre ses jugements en s'appuyant sur sa réflexion et sur sa maîtrise de l'argumentation.

Séances :

  1. Débat philo. "Vaut-il mieux être une fille ou un garçon ?"
  2. Les filles et les garçons, est-ce pareil ?
  3. Les stéréotypes à travers la publicité.
  4. Le sexisme : une forme de discrimination.
  5. Evaluation

55 3821 M. Baudrand le 03/01/2019
CM1 - CM2
Le Harcèlement scolaire

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à identifier et reconnaitre une situation de harcèlement selon les différents types qui existent (physique, psychologique, racket, cyberharcèlement…) Savoir agir face à une situation de harcèlement selon les différentes postures qui peuvent intervenir (victime, harceleur, ou témoin)

Séances :

  1. Qu'est-ce que le Harcèlement ?
  2. Qu'est-ce que le cyberharcèlement ?
  3. Le thème du Harcèlement au sein de la Littérature de Jeunnesse

35 4522 M. Champavier le 05/12/2018
CE2 - CM1
le code de la route ( Ramos)

Ecriture

Musique

TUIC

APER

Ens. civique

1 séance(s)

A partir de l'album "Le code de la route' de Ramos ,écriture des dialogues pour fabriquer une bande dessinée mise en voix pour réaliser une vidéo sonore qui sera présenter aux parents .

Objectif(s)

Cycle 2 Produire un écrit - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. Langage oral - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs. Cycle 3 Ecrire - Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle. langage oral - Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil (numérique par exemple).

Séances :

  1. écriture d'un BD et réalisation d'un album sonore

3 168 S. Pasquet le 19/12/2018
CE2 - CM1
Projet Tchad

Langage

Lecture

Ecriture

Espace

Ens. civique

Langage

Lecture

Ecrit.

Géog.

Ens. civique

1 séance(s)

Récolter du matériel scolaire neuf pour l'envoyer au Tchad

Objectif(s)

- S’impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances). - Coopérer en vue d’un objectif commun.

Séances :

  1. Atelier d'écriture

0 56 B. CAMPEOTTO le 29/11/2018
CM1 - CM2
Le droit à l'image

Ens. civique

1 séance(s)

En vue de la création d'une interview de l'intervenant sportif pour le journal de l'école, faire prendre conscience aux enfants de l'importance du respect du droit à l'image dans les médias.

Objectif(s)

- Comprendre l'importance du respect des contrats dans la vie civile. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Le Droit à l'image

2 137 A. RIBONI le 21/11/2018
CE2 - CM1
Projet Laïcité

Ens. civique

Ens. civique

4 séance(s)

Pour célébrer la Journée nationale de la laïcité du 9 décembre, plusieurs associations laïques* du Cher, réunies en un groupe départemental, proposent aux classes de la maternelle au lycée une action permettant aux élèves d’approfondir leur réflexion sur la Charte de la laïcité à l’École.

Objectif(s)

Conduire une réflexion sur la laïcité aboutissant à la réalisation d’une photographie illustrant un article de la charte de la laïcité.

Séances :

  1. La Charte de la Laïcité à l'Ecole.
  2. Les idées retenues.
  3. Découverte du projet autour de la Laïcité.
  4. Suite de la Charte de la Laïcité.

1 146 M. Baudrand le 20/11/2018
CM1 - CM2
Formation au tutorat

Ens. civique

1 séance(s)

L'idée générale est de former tous les élèves au tutorat selon les principes de la classe coopérative

Objectif(s)

- Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique.

Séances :

  1. Formation au tutorat

3 314 C. CASTELLAIN le 17/11/2018
CE2 - CM1 - CM2
Le harcèlement

Ens. civique

1 séance(s)

A travers des textes et des vidéos, les élèves voient les différentes formes du harcèlement, prennent conscience du mot, de sa signification, de ses conséquences et des solutions qu'il peut y avoir.

Objectif(s)

A travers des textes et des vidéos, les élèves voient les différentes formes du harcèlement, prennent conscience du mot, de sa signification, de ses conséquences et des solutions qu'il peut y avoir.

Séances :

  1. Le harcèlement

9 1159 S. Rapp le 07/11/2018