Espace et géométrie en CM2 page 17 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les triangles

Géom.

2 séance(s)

Connaître les propriétés des différents types de triangles. Tracer des triangles

Objectif(s)

Utiliser un vocabulaire géométrique adapté. Connaître les propriétés des différents types de triangles. Tracer des triangles à l'aide de la règle et du compas.

Séances :

  1. le triangle quelconque
  2. Des triangles particuliers

10 1715 A. Vagner le 13/11/2011
CM1 - CM2
MATHEMATIQUES, Géométrie, Tracé de carrés "imbriqués"

Langage

Géom.

2 séance(s)

Il s'agit de suivre un programme de construction visant à faire tracer un carré puis à relier les milieux des côtés de celui-ci. Il faut alors déterminer la figure obtenue (un nouveau carré). En répétant l'opération à partir du carré obtenu, on obtient de nouveau un carré... Il faut tracer le plus précisément possible pour pouvoir répéter l'opération et obtenir un carré à chaque étape. La figure finale est une "spirale de carrés imbriqués".

Objectif(s)

- Reconnaître des figures géométriques : ici le carré : position "non prototypique/penché", comprendre qu'il faut vérifier la nature d’une figure en ayant recours aux instruments et non en faisant confiance à ses "impressions". - Argumenter sur la nature d'une figure en faisant appel à ses propriétés (vérification à l'aide d'instruments). - Comprendre que la précision de la construction est très importante (ici pour obtenir un carré à chaque étape et tracer un maximum de nouveau carrés) - Réviser le vocabulaire géométrique : (point, droite, segment), milieu, figure, carré, côté, sommet, angle, angle droit, milieu, perpendiculaire, (polygone, parallélogramme, quadrilatère)

Séances :

  1. Tracé du premier carré "de base"
  2. Tracé des carrés "imbriqués", débat sur les figures obtenues.

3 103 M. Brégliano le 07/11/2011
CM1 - CM2
droites parallèles et droites perpendiculaires

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

CM1 dans le plan, reconnaitre et nommer les droites parallèles Utiliser à bon escient le vocabulaire géométrique: points alignés, droites, droites perpendiculaires, droites parallèles, segments, milieu. CM2: dans le plan: utiliser des instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites et pour tracer des droites

Séances :

  1. L'angle droit
  2. les droites perpendiculaires
  3. les droites parallèles
  4. tracer des droites parallèles

35 4205 S. Burnichon le 27/10/2011
CM1 - CM2
Les droites perpendiculaires et parallèles

Géom.

2 séance(s)

Repérer et tracer des perpendiculaires. Repérer et tracer des parallèles.

Objectif(s)

Repérer, coder et tracer des angles droits. Tracer des droites perpendiculaires. Utiliser la règle et l'équerre

Séances :

  1. Découvrir et tracer des angles droits et des droites perpendiculaires
  2. Découvrir et tracer des droites parallèles

6 1330 N. Dedieu le 30/09/2011
CE2 - CM1 - CM2
droite , segment , point : rappel

Géom.

1 séance(s)

Première séance en Géométrie : rappel des notions de point, points alignés, segment, droite , avant de passer aux droites perpendiculaires et parallèles.

Objectif(s)

Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : point, droite, segment.

Séances :

  1. point, segment , droite.

17 3036 E. NOSS le 23/08/2011
CM2
Les Patrons

Géom.

1 séance(s)

Je vous propose la 1ère séance, sachant que pour la suite une ou deux séances d'entraînement devraient suffir.

Objectif(s)

→ Reconnaître ou compléter un patron de solide droit.

Séances :

  1. Les Patrons (45 min)

10 1135 L. Masciotti le 01/10/2012
CM1 - CM2
Les périmètres: carré, rectangle.

Géom.

1 séance(s)

Calcul de périmètres de polygones. Formules du périmètre du carré et du rectangle.

Objectif(s)

Connaitre et utiliser les formules du périmètre et de l'aire (CM2) du carré et du rectangle. Socle commun: Connaissances : les propriétés élémentaires des figures planes suivantes : carré, rectangle, losange. Capacités : utiliser les théorèmes de géométrie plane. Attitudes : Rigueur et précision Programmes 2008: - Reconnaitre, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : carré, losange, rectangle. - Vérifier la nature d’une figure en ayant recours aux instruments. - Utiliser en situation le vocabulaire : côté, angle, sommet, milieu. - Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé) à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée. - Formule du périmètre du carré et du rectangle. - calculer l’aire d’un carré, d’un rectangle, en utilisant la formule appropriée.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un périmètre? Comment le calculer?

17 2435 D. D. le 21/12/2011