Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 50 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Calcul mental période 1 semaine 3

Nb./Calc.

4 séance(s)

Séances construite à l'aide de RETZ

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Suite numérique de 500 à 599 et mémorisation des tables
  2. Suite numérique de 600 à 699 et mémorisation des tables
  3. Suite numérique de 700 à 799 et mémorisation des tables
  4. Suite numérique de 800 à 899 et mémorisation des tables

2 60 C. Lavergne le 18/08/2018
CE2
Calcul mental période 1 semaine 2

Nb./Calc.

4 séance(s)

Séances construite à l'aide de RETZ

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Suite numérique de 100 à 199 et table + 6
  2. Suite numérique de 200 à 299 et table + 7
  3. Suite numérique de 300 à 399 et table + 8
  4. Suite numérique de 400 à 499 et table + 9

2 57 C. Lavergne le 18/08/2018
CE2
Calcul mental période 1 semaine 1

Nb./Calc.

4 séance(s)

Séances construite à l'aide de RETZ

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Comptine numérique jusque 99 et table + 5
  2. Comptine numérique 59 à 99 et table + 2
  3. Comptine numérique 59 à 99 et table + 3
  4. Comptine numérique 59 à 99 et table + 4

2 161 C. Lavergne le 18/08/2018
CE1 - CE2
Comprendre ce qu'est un problème

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne ou adaptés de jeux portant sur des grandeurs et leur mesure, des déplacements sur une demi-droite graduée, etc., conduisant à utiliser les quatre opérations. - Exploiter des données numériques. - Choisir la bonne opération : addition, soustraction, multiplication, division.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un problème ?
  2. Connaître les éléments constitutifs d'un problème
  3. Trouver la question
  4. Distinguer les données utiles et les données superflues
  5. Evaluation

8 845 A. FRICARD le 17/08/2018
CE1
Réviser les nombres jusqu'à 69

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer ; ordonner, repérer, comparer jusqu'à 69. - nommer lire écrire, représenter des nombres entiers jusqu'à 69

Séances :

  1. Réviser les nombres jusqu’à 69 (1)
  2. Réviser les nombres jusqu'à (69)

1 245 S. Guillon le 14/08/2018
CE1
Problèmes de partage équitable

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

– Résoudre des problèmes faisant intervenir le calcul de doubles et de moitiés (domaine des nombres inférieurs à 10).

Séances :

  1. Problèmes de partage équitable

1 99 A. GARTISER le 10/08/2018
CE2
La symétrie axiale

Géom.

4 séance(s)

Pré test = Evaluation diagnostique La séquence comportera 4 séances Post test = Evaluation sommative

Objectif(s)

– Savoir ce que sont une figure symétrique et un axe de symétrie d’une figure. – Reconnaître si une figure a un ou plusieurs axes de symétrie. - Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie (à trouver).

Séances :

  1. L'axe de symétrie coupe la figure en 2 parties égales par pliage
  2. Faire emerger les propriétés inhérentes à la symétrie axiale
  3. Jeu du portrait
  4. L'axe de symétrie coupe la figure en 2 parties égales par décalquage -> image mentale

7 132 E. LARDIERE le 15/05/2018
CE2
Construire les nombres jusqu'à 9999

Nb./Calc.

5 séance(s)

En fonction des difficultés des élèves, des séances d'entrainement supplémentaires seront prévues, ainsi qu'une révision pendant les séances de calcul mental

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Calculer avec des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections. - Utiliser diverses stratégies de dénombrement. - Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements). - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >.

Séances :

  1. Rappel sur les nombres inférieurs à 1000
  2. Les nombres jusqu'à 999: décomposition
  3. Les nombres jusqu'à 999: décomposition
  4. Les nombres jusqu'à 2000: comprendre que 1000, c'est 10 fois 100, que 1100 est 11 fois 100...
  5. La numération jusqu'à 10000: comprendre que 4300 = 43x100=43c

7 538 A. Balguerie le 25/03/2018
CE1
Exploiter des données numériques

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. Problèmes avec soustraction

0 21 S. Touchet le 03/05/2018