- Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat.
Durée
13 minutes (4 phases)
Matériel
ardoise
file numérique
1. réactiver la comptine jusque 59
| 5 min. | entraînement
oralement tous ensemble
2. ajouter 1
| 1 min. | recherche
24 + 1 faire écrire le calcul et le résultat sur ardoise
3. Formulation de la procédure
| 2 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun et validation par l'appui sur la frise numérique.
"pour ajouter un on avance d'une case sur la file numérique : c'est le nombre suivant."
4. Entraînement sur ardoise
| 5 min. | entraînement
16 + 1 47 + 1 20 + 1 13 + 1 19 + 1 49 + 1...
Les calculs sont écrits au tableau et les élèves n'écrivent que le résultat : correction au fur et à mesure
2
Ajouter 1 à un nombre entre 59 et 99
Dernière mise à jour le 18 août 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat.
Durée
11 minutes (3 phases)
Matériel
ardoise
file numérique
1. réactiver la comptine de 59 à 99
| 5 min. | entraînement
oralement tous ensemble
2. Rappelde la procédure
| 1 min. | mise en commun / institutionnalisation
"pour ajouter un on avance d'une case sur la file numérique : c'est le nombre suivant."
3. Entraînement sur ardoise
| 5 min. | entraînement
même travail que la veille avec des nombres compris entre 59 et 99
Les calculs sont écrits au tableau et les élèves n'écrivent que le résultat : correction au fur et à mesure
3
Enlever 1 à un nombre entre 1 et 59
Dernière mise à jour le 18 août 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat.
Durée
13 minutes (4 phases)
Matériel
ardoise
file numérique
1. réactiver la comptine à partir 59
| 5 min. | entraînement
oralement tous ensemble
2. enlever 1
| 1 min. | recherche
24 - 1 faire écrire le calcul et le résultat sur ardoise
3. Formulation de la procédure
| 2 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun et validation par l'appui sur la frise numérique.
"pour enlever ou retirer un on recule d'une case sur la file numérique : c'est le nombre précédent."
4. Entraînement sur ardoise
| 5 min. | entraînement
entraînement avec des nombres de 1 à 59
Les calculs sont écrits au tableau et les élèves n'écrivent que le résultat : correction au fur et à mesure
4
Enlever 1 à un nombre entre 59 et 99
Dernière mise à jour le 18 août 2018
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
- Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat.
Durée
11 minutes (3 phases)
Matériel
ardoise
file numérique
1. réactiver la comptine de 99 à 59
| 5 min. | entraînement
oralement tous ensemble
2. Rappelde la procédure
| 1 min. | mise en commun / institutionnalisation
"pour enlever ou retirer un on recule d'une case sur la file numérique : c'est le nombre précédent."
3. Entraînement sur ardoise
| 5 min. | entraînement
même travail que la veille avec des nombres compris entre 59 et 99
Les calculs sont écrits au tableau et les élèves n'écrivent que le résultat : correction au fur et à mesure
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5 min. | entraînement
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