Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 47 - fiches de préparation, séquences

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CE2
séquence grandeurs et mesures : que mesure-t-on ?

Grd./Mes.

2 séance(s)

que mesure-t-on ? Avec quels outils ? Avec quelles unités ?

Objectif(s)

- Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée. - Maitriser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées. - Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités métriques. - Connaître les ordres de grandeur des unités usuelles en les associant à quelques objets familiers.

Séances :

  1. distinciton longueur / masse / contenance / durée
  2. estimer des ordres de grandeurs d'objets du quotidien pour avoir une idée de chaque unité de mesure

10 741 A. Cadieu le 30/08/2018
CE1
Lire et écrire les nombres jusqu'à 89

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Nommer, lire, écrire et représenter des nombres entiers jusqu'à 89

Séances :

  1. Lire et écrire les nombres jusqu'à 89

1 63 S. Ménard le 30/08/2018
CE1
Comprendre le sens de l'addition et de la soustraction

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul (addition, soustraction, multiplications) et traiter des problèmes de partage et de groupement.

Séances :

  1. Comprendre le sens de l'addition et de la soustraction (1)
  2. Comprendre le sens de l'addition et de la soustraction (2)

0 352 S. Ménard le 30/08/2018
CP
BRJV Maths module 4

Nb./Calc.

5 séance(s)

Toutes les infos sur (https://methodeheuristique.com)

Objectif(s)

+ Comparer des nombres + Le symbole + et le sens de l’addition + Se repérer sur un quadrillage + Le triangle

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séances 3,4,5 et 6
  4. séance 7
  5. Séance 8

2 83 G. Marchand le 11/10/2017
CP
BRJV Maths module 3

Nb./Calc.

5 séance(s)

La bande numérique verticale L’écriture des chiffres Le cahier des nombres Introduction des symboles < et >

Objectif(s)

+ La décomposition des premiers nombres + Géométrie : se repérer et tracer + Symboles mathématiques : < et >

Séances :

  1. Module 3 SEANCES 1&2
  2. module 3 SEANCES 3&4
  3. Module 3 SEANCE 5
  4. Module 3 SEANCE 6
  5. Module 3 SEANCES 7&8

1 59 G. Marchand le 24/09/2017
CP - CE1
Rituels du matin

Langage

Nb./Calc.

Temps

3 séance(s)

Séance de rituels : date, météo, présents/absents, chaque jour compte, l'emploi du temps de la journée, la calendrier

Objectif(s)

- Se projeter dans le temps, anticiper, planifier ses tâches. - Repérer et situer quelques événements dans un temps long. - Découvrir un nouveau mot ou expression

Séances :

  1. Se situer dans le temps
  2. Numération et calculs
  3. Découverte d'un mot ou d'une nouvelle expression

8 450 C. Luche le 28/08/2018
ITEP
Le vocabulaire géométrique

Géom.

Gram.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Maîtriser la notion de milieu d'un segment. - Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : droite, alignement et règle non graduée. - Maîtriser la notion d'alignement de points et de segments. - Reconnaître un segment de droite. - Comprendre les notions d’alignement, d’appartenance.

Séances :

  1. Points, segments, droites et milieux
  2. Entrainement

2 96 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Chiffre et nombre

Nb./Calc.

2 séance(s)

Jeunes du CFG

Objectif(s)

- Comprendre la différence entre un chiffre et un nombre - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56). - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres). - Comprendre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture d'un nombre (principe de position).

Séances :

  1. La valeur des chiffres et des nombres
  2. Exercices

0 79 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les tableaux à double entrée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, interpréter, commenter, produire des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de natures diverses. - Savoir chercher des informations dans les tableaux à double entrée - Utiliser des modes de représentation de données numériques : tableaux, graphiques simples, etc. - Lire ou construire des représentations de données : tableaux (en deux ou plusieurs colonnes, à double entrée).

Séances :

  1. Je découvre
  2. Exercices

0 88 M. Lacoste le 26/08/2018