Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 36 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Je fais attention à la logique des phrases

Lecture

1 séance(s)

Comprendre un texte , contrôler sa compréhension

Objectif(s)

Mise en cohérence logique et chronologique de deux propositions d’une même phrase

Séances :

  1. Je fais attention à la logique des phrases

3 69 F. Vercoutere le 02/01/2021
CE1
1 jour 1 dictée période 2 semaine 7

Ortho.

4 séance(s)

1 jour 1 dictée Nathan CE1

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : - vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires ; - vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments. - Mémoriser les principaux mots invariables. - Comprendre : - le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase ; - la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier/pluriel ; masculin/féminin).

Séances :

  1. P2 - Semaine 7 - jour 2
  2. P2 - Semaine 7 - jour 1
  3. P2 - Semaine 7 - jour 3
  4. P2 - Semaine 7 - jour 4

1 63 é. Lapprand le 30/12/2020
CE1
Le dictionnaire

Lexique

4 séance(s)

Remarque : Régulièrement inviter les élèves à chercher des définitions de mots en parallèle de cette séquence dans différentes disciplines

Objectif(s)

- Savoir qu'un dictionnaire sert à chercher la définition ou vérifier l'orthographe d'un mot - Connaitre les principaux éléments constituant une page de dictionnaire - Etre capable de trouver un mot dans le dictionnaire

Séances :

  1. Découverte du dictionnaire : fonctions et usage
  2. Recherche de mots dans le dictionnaire
  3. Entraînement - utiliser un dictionnaire
  4. Vérifier l'orthographe d'un mot

4 336 C. Dubost le 25/11/2020
CE1
Les paysages

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Associer des mots au lexique des paysages. - Mettre en relation des mots pour enrichir son lexique sur les paysages. A COMPLETER

Séances :

  1. Lexique lié aux paysages
  2. Les termes génériques en lien avec des éléments du paysages
  3. Les familles de mots (1/2)
  4. Les familles de mots (2/2)
  5. Sens propre et sens figuré d'expression utilisant le lexique du paysage

3 171 C. Dubost le 28/12/2020
CP
Le renard

Lecture

10 séance(s)

Etude d'un livre documentaire

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Produire un court texte de 3 à 5 phrases (à partir d'une structure donnée, d'une image ou d'une série d'images).

Séances :

  1. Présentation du renard
  2. La couverture du documentaire
  3. Le sommaire du livre documentaire
  4. Lecture de la 1ère partie: Renard qui es-tu?
  5. Ecrire un texte
  6. Lecture de la 2ème partie: Renard où vis-tu?
  7. Lecture de la 3ème partie: Renard que manges-tu?
  8. Ecrire un texte
  9. Lecture de la 4ème partie: Renard qui sont tes petits?
  10. Synthèse du documentaire

5 477 C. Bomard le 21/12/2020
CE2
La fonction sujet du verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principaux constituants de la phrase : - le sujet.

Séances :

  1. La fonction sujet du verbe - Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. La fonction sujet du verbe - Systématisation
  3. La fonction sujet du verbe - Réactivation des connaissances
  4. La fonction sujet du verbe - Approfondissement de la notion

16 876 F. FAURE le 24/12/2020
CE2
Ma lettre au père Noel .

Ecriture

3 séance(s)

Dans cette séquence nous allons faire une lettre au Père Noel

Objectif(s)

- revoir le futur - revoir le verbe vouloir au futur - apprendre la formation du lettre - apprendre à écrire une lettre.

Séances :

  1. le futur
  2. J'écris une lettre
  3. Rédaction

1 92 I. MOSTADI le 16/12/2020
CE2
Le dictionnaire

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à lire une définition, identifier : - le mot général (le terme générique, qui inscrit le mot défini dans une classe) - les précisions (ce qui distingue ce mot de tous les mots qui appartiennent à la même classe)

Séances :

  1. Bien lire une définition
  2. Se familiariser avec une définition
  3. Chercher un mot dans le dictionnaire
  4. Lire un article
  5. Se familiariser avec une définition (séance 5)
  6. Evaluation
  7. J'écris (séance 6)

25 3502 P. Marianne le 12/12/2020
CE1
Le déterminant

Gram.

3 séance(s)

Séquence n°11 de grammaire faites avec le Retz "Réussir son entrée en grammaire" Séquence sur le déterminant.

Objectif(s)

- Différencier les principales classes de mots : - le nom ; - le déterminant - Identifier et nommer des classes de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs. - Reconnaître le groupe nominal.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercice d'entraînement et de réinvestissement de la notion

15 422 C. Morvan le 08/12/2020