Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 522 - fiches de préparation, séquences

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CE1
découverte des caractéristiques de la peinture de Vincent Van Gogh en utilisant le tableau blanc numérique et un logiciel de traitement de l'image : photofiltre.

Hist. arts

1 séance(s)

A la suite de la visite du château d'Auvers sur Oise, présentation de deux reproductions d'oeuvres majeures de Vincent Van Gogh : Nuit étoilée et Nuit étoilée au-dessus du Rhône». Le travail fait sur ces 2 oeuvres va permettre de mettre en évidence l'importance de la lumière et du mouvement dans l'oeuvre de Van Gogh. Cela amenera la production d'oeuvres dans la classe : la première sur la mise en lumière d'une photo avec l'utilisation du logiciel photofiltre et la seconde sur le mouvement réalisée en peinture.

Objectif(s)

- s’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié ; - commencer à s’approprier un environnement numérique. - s’exprimer par l’écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture, le volume (modelage, assemblage) ; - distinguer certaines grandes catégories de la création artistique (musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture) ; - reconnaître des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées ;

Séances :

  1. Découverte des tableaux : Nuit étoilée sur le Rhône et Nuit étoilée

4 332 B. Gautier le 13/04/2012
CP
Assemblage -Christian Voltz

Arts plas.

3 séance(s)

Créer un tableau avec des objets de recup.

Objectif(s)

- Explorer des techniques d'assemblage - S'exprimer par le dessin, et l'assemblage - Enrichir son vocabulaire - Découvrir un artiste

Séances :

  1. Christian Voltz
  2. Assemblage
  3. Finalisation

3 726 A. MARTY le 06/04/2012
CP
Comment mesurer le temps ?

Temps

5 séance(s)

Objectif(s)

Lire l'heure sur une horloge à affichage digital pour repérer des évènements de la journée.

Séances :

  1. Connaître les instruments de mesure du temps
  2. Le jour dure 24 heures
  3. Monsieur bip-bip et Madame Tic-tac
  4. Manipuler les horloges
  5. Evaluation

30 2835 A. MARTY le 24/08/2012
CP
Espace urbain - espace rural

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Décrire et comparer un centre ville avec un quartier périphérique et un village Comparer espaces urbain et rural

Séances :

  1. Découvrir les différences entre paysage urbain et paysage rural
  2. Comparer un espace urbain et un espace rural
  3. Les fonctions de la ville
  4. Les fonctions de la ville 2
  5. Evaluation

19 2181 A. MARTY le 04/04/2012
CE1
femme qui pleure

Arts plas.

Hist. arts

2 séance(s)

Histoire de l'art. Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..."

Objectif(s)

Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..." Adapter son geste à des contraintes.

Séances :

  1. femme qui pleure
  2. femme qui pleure: à la manière de Picasso

4 733 D. Trioux le 10/04/2012
CE1
femme qui pleure

Arts plas.

Hist. arts

2 séance(s)

Histoire de l'art. Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..."

Objectif(s)

Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..." Adapter son geste à des contraintes.

Séances :

  1. femme qui pleure
  2. femme qui pleure: à la manière de Picasso

4 733 D. Trioux le 10/04/2012
CP
La famille des 20

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir écrire et nommer les entiers naturels inférieurs à 30. Comparer, ranger, encadrer ces nombres

Séances :

  1. Découverte
  2. Réinvestissement

5 788 S. REMONDIERE le 31/03/2012
CE1
FIGURES PLANES: les triangles rectangles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

• Identifier, décrire, des triangles. • Réinvestir la notion d’angle droit pour dégager les propriétés du triangle rectangle. • Concevoir le triangle rectangle comme un demi-carré, un demi-rectangle.

Séances :

  1. triangle et triangle rectangle
  2. construire des triangles rectangles

3 1119 E MALILUNO le 30/03/2012
CP
Le thermomètre

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les différents types de thermomètres et leur utilisation. Connaître les propriétés d'un thermomètre. Savoir lire la température. Résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations.

Séances :

  1. Les différents types de thermomètres.
  2. Lire la température et utiliser un thermomètre
  3. Bilan

19 1599 S. DE SOUSA le 24/04/2012