Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par C. BERNUT

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CE2
Multiplication posée

Nb./Calc.

8 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de mettre en oeuvre un algorithme afin de calculer une multiplication par un nombre à un chiffre puis par un nombre à deux chiffres.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la multiplication
  2. Multiplier par un nombre à 1 chiffre
  3. Résoudre des problèmes
  4. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres
  5. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres avec retenues
  6. Résoudre des problèmes
  7. Evaluation sommative
  8. Multiplier par un nombre à 1 chiffre avec retenues

10 1595 C. BERNUT le 13/07/2019
CE1
Les nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de : - nommer et écrire les nombres jusqu'à 199. - ranger et ordonner les nombres jusqu'à 199. - Intercaler et placer sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199.

Séances :

  1. Ecrire et nommer les nombres
  2. Ranger, ordonner et intercaler les nombres
  3. Les nombres mystères
  4. Placer sur une droite graduée

4 246 C. BERNUT le 06/07/2019
CP - CE1 - CE2
Ultimate

EPS

9 séance(s)

Module de 9 séances sur l'ultimate en cycle 2

Objectif(s)

L'élève est capable de comprendre le but du jeu et progresser vers la cible en vue de faire gagner son équipe.

Séances :

  1. Se familiariser avec le frisbee : la passe à 10
  2. Se familiariser avec le frisbee
  3. Frisbee-prisonnier
  4. Se familiariser avec le frisbee
  5. Ultimate - situation match
  6. Le jeu du cône
  7. Ultimate - situation match
  8. Le jeu de l'embouteillage
  9. Ultimate - situation match

25 3580 C. BERNUT le 06/07/2019
CE1 - CE2
Se repérer dans l'espace

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de se repérer dans son environnement proche à partir d'un objet ou d'un camarade et de coder et décoder un déplacement.

Séances :

  1. Je situe par rapport à un objet
  2. Je situe un objet par rapport à un autre
  3. Je me repère dans les cases d'un quadrillage
  4. Je me repère dans les noeuds d'un quadrillage
  5. Je me déplace dans les cases d'un quadrillage.

30 3512 C. BERNUT le 22/05/2019
CE1 - CE2
Les longueurs

Grd./Mes.

4 séance(s)

Module de 5 séances pour comparer , estimer et mesurer des longueurs avec une unité arbitraire puis la règle.

Objectif(s)

L'élève sera capable de mesurer des longueurs en vue de répondre à un problème de comparaison de longueur de périmètre.

Séances :

  1. Je compare des longueurs
  2. Je mesure avec une unité arbitraire
  3. Je mesure avec la règle
  4. en centimètres ou en mètres ?

22 2151 C. BERNUT le 08/05/2019
CP - CE1 - CE2
Expert en écriture

Ecriture

2 séance(s)

Fiche type pour l'apprentissage de l'écriture tout au long de l'année.

Objectif(s)

Attendu de fin de cycle : - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation. Compétence du socle : - Copier de manière experte Objectif de compétences et de connaissances : - Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. Objectif opérationnel: L'élève sera capable d'écrire dans une écriture lisible en respectant les interlignes et la norme d'écriture.

Séances :

  1. Je m'entraîne au geste
  2. J'écris tel un expert

4 211 C. BERNUT le 01/05/2019
CE1 - CE2
Les angles droits

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de repérer des angles droits et d'en produire à l'aide d'un gabarit puis de l'équerre.

Séances :

  1. Les angles droits de la classe
  2. Je m'entraîne à repérer les angles droits
  3. Je trace des angles droits
  4. Les droites perpendiculaires
  5. Je m'entraîne à tracer des angles droits
  6. Evaluation sommative

7 538 C. BERNUT le 29/04/2019
CP - CE1 - CE2
LANCER

EPS

4 séance(s)

Module de 13 séances autour du lancer en cycle 2.

Objectif(s)

L'élève est capable de réaliser un lancer précis en vue de toucher une cible.

Séances :

  1. Situation de référence : les chasseurs et les lapins
  2. Le lancer de précision 1
  3. Situation de référence : les chasseurs et les lapins
  4. Le lancer de précision 1(bis)

21 1950 C. BERNUT le 23/04/2019
CE2
Multiplier par 10, 20, 30...

Nb./Calc.

5 séance(s)

Calcul réfléchi en vue de faciliter l'apprentissage de la multiplication par un nombre à 2 chiffres.

Objectif(s)

L'élève est capable de multiplier un nombre à 1, 2, 3 ou 4 chiffres par 10, 20, 30.

Séances :

  1. Je découvre la multiplication par 10, 20, 30...
  2. Je m'entraine
  3. Je transfert pour multiplier par 30, 40, 50...
  4. Je m'entraine
  5. Evaluation sommative

5 638 C. BERNUT le 22/04/2019