Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 3 par m. léon

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GS
Mosaïques

For/Grand.

1 séance(s)

réaliser des pavages et mosaïques à partir d'une fiche modèle et sur divers supports.

Objectif(s)

réaliser des pavages et mosaïques à partir d'une fiche modèle. se repérer dans l'espace d'une feuille. reproduire une figure à partir d'une fiche modèle. prendre des informations spatiales - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Mosaïques 1

1 155 M. Léon le 02/06/2017
GS
What's your favourite color ?

Oral

2 séance(s)

apprendre les couleurs en anglais chanter des petites comptines sur les couleurs

Objectif(s)

dialoguer en continu découvrir un lexique en LV sur les couleurs développer sa capacité à s'exprimer oralement dans une autre langue

Séances :

  1. What's your favourite color ?
  2. What's your favourite color ?

1 131 M. Léon le 24/03/2017
GS
S'initier à la diversité linguistique : je découvre l'anglais

Oral

6 séance(s)

Initiation à la LVE se présenter, parler de soi, poser des questions découvrir quelques faits marquants : fêtes et traditions d'autres apports théoriques comme le temps qu'il fait pourront être abordés lors des rituels sans que cela fasse l'objet d'une séance d'apprentissage spécifique. chaque séance sera suivie d'une séance en langage écrit : comprendre un texte lu en LVE à partir des albums d'Eric Carle.

Objectif(s)

objectifs opérationnels : se présenter, parler de soi, des autres, poser des questions, répondre, oser entrer en communication. objectifs lexicaux : adjectifs des émotions, couleur, nombre, alphabet, le temps qu'il fait objectifs linguistiques : structure de phrase, syntaxe - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Participer à la tâche langagière en répétant les paroles d’un pair.

Séances :

  1. Hello, hello, hello what's your name ?
  2. Parler de soi, de ses émotions
  3. One, two, three, je commence à compter !
  4. Simon says
  5. head, shoulders, knees and toes
  6. the colors

6 275 M. Léon le 24/10/2016
GS
Arts visuels : des artistes aux actions plastiques

Arts visuels

1 séance(s)

lecture d'oeuvre pour éduquer le regard, pour ouvrir l'esprit critique et doter d'une culture générale plastique et artistique. développer les gestes graphiques, les intentions plastiques RITA, pour développer les compétences grapho-motrices.

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - S’exprimer sur sa production, sur celle d’un autre ou à propos d’une œuvre d’artiste. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. Les artistes au service des actions plastiques

3 91 M. Léon le 11/11/2016