Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par m. léon

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CM1
défi lecture : de la fluence à la compréhension

Lecture

8 séance(s)

exercices de fluence de lecture combinés à la lecture d'un ouvrage complet bibliobus comprenant 4 oeuvres. défi lecture cycle 3 avec l'autre classe de CM1 et une classe de 6° du collège de secteur pour assurer la liaison intracycle.

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine.

Séances :

  1. fluence de lecture
  2. lecture compréhension : bibliobus N°7 Les habits neufs de l'empereur
  3. lecture compréhension : bibliobus N°7 Les habits neufs de l'empereur
  4. lecture compréhension : bibliobus N°7 Le poil dans la main
  5. lecture compréhension : bibliobus N°7 Fabliaux du Moyen-Âge
  6. lecture compréhension : bibliobus N°7 Toto l'ornithorynque
  7. littérature lien MDL
  8. littérature lien étude de la langue

2 108 M. Léon le 29/10/2018
CM1
L'énergie et nos besoins

Sciences

8 séance(s)

découverte des différentes sources d'énergie, connaître des gestes éco-citoyens, comment économiser de l'énergie au quotidien.

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie.

Séances :

  1. questionnement : Pourquoi avons-nous branché le chauffage dans la classe ?
  2. De l'énergie aux sources d'énergie
  3. L'énergie au quotidien
  4. Economisons l'énergie
  5. Fabriquons du gaz
  6. Energie et MDL
  7. Energie et MDL 2
  8. Evaluation sommative

10 384 M. Léon le 23/10/2018
CM1
Lexique : les préfixes et les suffixes

Lexique

6 séance(s)

construction du savoir par alternance de séance de découverte, questions, test, exercices d'entraînement, étude de textes.

Objectif(s)

- Comprendre la formation des mots : mots simples, mots complexes. - Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition.

Séances :

  1. De nouveaux mots : les préfixes
  2. Les préfixes
  3. Les préfixes : autour des textes
  4. De nouveaux mots : les suffixes
  5. Les suffixes
  6. Les suffixes : autour des textes

0 136 M. Léon le 10/10/2018
CM1
L'heure

Grd./Mes.

3 séance(s)

savoir lire l'heure sur un cadran savoir encoder l'heure en chiffres savoir se repérer dans le temps de la journée matin et après-midi

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs.

Séances :

  1. quelle heure est-il ?
  2. Les durées
  3. Je convertis des durées

3 183 M. Léon le 11/09/2018
CM1
Points alignés, droites

Géom.

5 séance(s)

comprendre la notion d'alignement utilisation d'outils pour valider l'alignement des points, évaluer les angles

Objectif(s)

- Identifier des angles dans une figure géométrique. - Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction).

Séances :

  1. Points alignés, droites s 1
  2. Points alignés, droites s 2
  3. Points alignés, droites et milieu d'une droite s 3
  4. Les angles s 4
  5. Les droites parallèles et perpendiculaire s 5

0 83 M. Léon le 30/08/2018
CM1
Lexique : Les familles de mots

Lexique

5 séance(s)

comprendre la notion de famille de mots en prenant en compte le radical et en construisant d'autres mots à partir de l'ajout du suffixe ou du préfixe.

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Comment trouver les mots d'une même famille ?
  2. Les mots de la même famille , je m'entraîne
  3. Les mots de la même famille , autour des textes
  4. Les mots de la même famille ,: prolongement
  5. Les mots de la même famille : dictée

1 109 M. Léon le 27/08/2018
GS
La bataille des oeufs

Nombres

6 séance(s)

jeu mathématiques présenté et construit avec les élèves pour l'aide personnalisée. dénombrer de petites quantités et comparer des collections

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. Construire les bâtonnets nombres
  2. Remplir les boîtes
  3. jouer avec les bâtonnets nombres
  4. Remplir les boîtes
  5. Le défi boîte
  6. jouer avec les bâtonnets nombres

4 64 M. Léon le 02/01/2018
GS
On n'est pas Miro !

Arts visuels

1 séance(s)

réaliser des bonhommes en volume avec des objets de récupération aux couleurs de Joan Miro

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Des bonhommes complètement Miro

1 165 M. Léon le 01/10/2017
GS
Les formes dans les oeuvres

For/Grand.

5 séance(s)

Etablir le lien entre les apprentissages mathématiques, formes, grandeur, suites organisées et les arts plastiques. Les formes dans les oeuvres d'art. Matisse, l'Escargot Klee, Château et soleil J ALbers, Carrés Herbins, Alphabets plastiques

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Les formes dans l'ART
  2. Les formes dans l'ART
  3. Les formes dans l'ART
  4. Les formes dans l'ART
  5. Les formes dans l'ART

11 236 M. Léon le 02/10/2017