Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par L. Frénois

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CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
La semaine des langues

LV2

4 séance(s)

Rituels en langues étrangères lors de la semaine des langues du 13 mai au 17 mai 2019

Objectif(s)

Découvrir de nouvelles cultures S'habituer à entendre de nouvelles langues et en prononcer quelques mots Chanter en langues étrangères

Séances :

  1. L'Espagne
  2. L'Italie
  3. L'Allemagne
  4. La Chine

3 346 L. Frénois le 12/05/2019
CE2
Go away, big green monster

Lang. viv.

6 séance(s)

Cette séquence s'appuie sur la lecture de l'album "Big Green Monster". A travers des activités très diverses liées à l'album, les élèves découvrent le vocabulaire des différentes parties du visages et du corps. Ils apprennent différentes expression ("Go away", "close your eyes") et commencent à interagir avec leur camarades en posant des questions et en formulant des réponses (Have you got... ? I, I have). Cette séquence permet également de rebrasser le vocabulaire des nombres et des couleurs (vu précédemment dans l'année).

Objectif(s)

Connaître le vocabulaire des parties du corps en anglais Revoir les couleurs et les nombres

Séances :

  1. Introduction lexique du visage
  2. Ajout des couleurs
  3. "Have you got ?"
  4. "Throw the dice and draw"
  5. Jeu de plateau
  6. EVALUATION

14 1533 L. Frénois le 26/05/2018
CE1 - CE2
Les fables

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

Lire un texte littéraire et le comprendre. Comparer deux textes littéraires.

Séances :

  1. S1
  2. S2
  3. S3
  4. S4
  5. S5
  6. S6

20 2210 E. Demarais le 21/03/2018
CE1 - CE2
Goldilocks and the three bears

Lang. viv.

6 séance(s)

Story telling avec l'album "Goldilocks and the three bears" (Séquence fortement inspirée de l'enseignement de Mme Marie Delfosse, professeure d'anglais à l'université de Rouen) Le PE ne parle qu'en anglais tout au long de la séquence et ne permet pas aux élèves de parler français. Introduction de mots de vocabulaire : bowl, table, chair, bed, bear, house, kitchen, bedroom Introduction des adjectifs : big, little, very little Introduction d’expressions : "Yuk, too hot" - "Yuk, too salty" - "Yum, just right" Variation des activités au fil des séances : mimes, changement intensité voix, objets cachés, memory, jeu de l’oie, « try to guess » « bingo » Rappel de l’histoire à chaque nouvelle séance avec le matériel associé Mémorisation crescendo de l'histoire

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Reproduire un modèle oral. - Raconter une histoire courte à partir d'images ou de modèles déjà rencontrés. - Suivre le fil d'une histoire très courte.

Séances :

  1. Goldilocks S1
  2. Goldilocks S2
  3. Goldilocks S3
  4. Goldilocks S4
  5. Goldilocks S5
  6. Goldilocks S6

8 736 L. Frénois le 17/02/2018
CE1 - CE2
Alimentation : Bien manger pour être en bonne santé

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance. - Etablir les premiers liens entre ce que je consomme et les conséquences possibles sur ma santé.

Séances :

  1. Classement des aliments
  2. Le rôle des aliments
  3. Menu équilibré
  4. Vers un menu équilibré
  5. La malnutrition
  6. Evaluation

4 266 L. Frénois le 19/11/2017