Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 3 par J. Baillie

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CM1
Le genre du GN

Ortho.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la notion de GN - Différencier le nom de l'adjectif - Transposer le nom d'un genre à l'autre - Transposer l'adjectif d'un genre à l'autre - Accorder l'adjectif avec le nom - Accorder le nom avec l'adjectif

Séances :

  1. Rappel
  2. Entraînement
  3. Création collective de la trace écrite
  4. Entraînement individuel
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Evaluation sommative

0 81 J. Baillie le 02/04/2019
CE2
Phrase du jour P3 P4

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé. - Mémoriser les principaux mots invariables. - Reconnaître le sujet. - Reconnaître le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier). - Identifier le nom. - Identifier le verbe. - Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier / pluriel ; masculin / féminin). - Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e). - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).

Séances :

  1. Le contenu de la barquette entière est visible depuis la fenêtre du grenier.
  2. La rosée tombe sur le verger et sur les créatures magiques : les fées, les anges ...
  3. Alors un homme coupe du bois dans un pays où il n'y a plus de bois.
  4. Ces arbres deviennent de plus en plus grands chaque année.
  5. Aujourd'hui, nous travaillons sur la fête de la saint Patrick en anglais.
  6. Les élèves jouent au ballon sur le grand terrain. Ils s'amusent comme des fous.
  7. Evaluation sommative

2 32 J. Baillie le 25/03/2019
CM1
Les quadrilatères

Géom.

6 séance(s)

Groupe de 8 CM1

Objectif(s)

- Réinvestir les connaissances acquises sur les polygones. - Connaître les caractéristiques du quadrilatères (côtés, sommets) - Connaître les caractéristiques des différents quadrilatères. - Connaître et utiliser le vocabulaire approprié pour décrire les quadrilatères. - Construire et reproduire des quadrilatères sur papier quadrillé ou uni en utilisant la règle et l’équerre.

Séances :

  1. Découverte - Tri et classement de quadrilatères
  2. Leçon à manipuler
  3. Entraînement - reconnaissance des quadrilatères particuliers
  4. Entraînement - tracer des quadrilatères particuliers
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Evaluation sommative

14 1938 J. Baillie le 25/03/2019
CE2
L'air et l'eau

Sciences

7 séance(s)

Séquence utilisant la démarche d'investigation.

Objectif(s)

- Comprendre que l'air est une matière à part entière. - Comprendre que l'air peut être déplacé et transvasé. - Transmettre un mouvement à un objet grâce à l'air. - Compresser de l'air. - Comparer les propriétés de l'air avec l'eau. - Construire un objet technique (le parachute) pour expérimenter. - Se familiariser avec la démarche d'investigation.

Séances :

  1. L'air est-il une matière ?
  2. L'air est-il une matière ? (2)
  3. L'air peut-il être déplacé, transvasé ?
  4. L'air peut-il transmettre un mouvement à un objet ?
  5. L'air est-il compressible ?
  6. L'air est-il compressible ? (prolongements)
  7. Evaluation sommative

13 458 J. Baillie le 05/03/2019
CE2
Les familles de mots

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Regrouper des mots par familles - Trouver un ou des mots d’une famille donnée - Construire ou compléter des familles de mots

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation

17 1396 J. Baillie le 26/02/2019
CM1
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre ce qu’est un synonyme. - Savoir qu’un mot peut avoir plusieurs synonymes. - Trouver des synonymes.

Séances :

  1. Première lecture de l'album
  2. Entraînement + jeux
  3. Entraînement + jeux
  4. Evaluation

2 161 J. Baillie le 26/02/2019
CE2
Les quadrilatères - carré et rectangle

Géom.

5 séance(s)

Groupe de 15 CE2

Objectif(s)

- Réinvestir les connaissances acquises sur les polygones. - Connaître les caractéristiques du quadrilatère (côtés, sommets) - Connaître les caractéristiques des différents quadrilatères. - Connaître et utiliser le vocabulaire approprié pour décrire les quadrilatères. - Construire et reproduire des quadrilatères sur papier quadrillé ou uni en utilisant la règle et l’équerre.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement - reconnaître le carré et le rectangle
  3. Entraînement - reconnaissance et traçage de quadrilatères
  4. Entraînement à l'évaluation
  5. Evaluation

11 1234 J. Baillie le 25/02/2019
CM1
Le féminin des adjectifs

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les caractéristiques de l'adjectif qualificatif. - Reconnaître un adjectif qualificatif. - Transposer un adjectif du masculin au féminin et du féminin au masculin. - Accorder l'adjectif dans le GN.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement - reconnaître un adjectif
  3. Entraînement individuel
  4. Entraînement collectif
  5. Entraînement à l'évaluation
  6. Mémory des adjectifs
  7. Evaluation

2 489 J. Baillie le 19/02/2019
CE2 - CM1
Les polygones

Géom.

5 séance(s)

Période 3

Objectif(s)

Reconnaître et décrire des polygones. Tracer des polygones en utilisant les instruments de la géométrie. Utiliser le vocabulaire de la géométrie pour décrire des polygones. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé.

Séances :

  1. Découverte des polygones
  2. Entraînement + affichage collectif
  3. Création affichage collectif
  4. Ateliers sur les polygones
  5. Evaluation sommative

10 1558 J. Baillie le 07/01/2019