Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en PS page 5 - fiches de préparation, séquences

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PS
Jeux collectifs

Motricité

5 séance(s)

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Reconnaître son appartenance à une équipe donnée et à y exercer différents rôles complémentaires.

Séances :

  1. Des ronds et des carrés
  2. Les déménageurs
  3. Il fait beau / il pleut
  4. Minuit dans la bergerie
  5. La balle brûlante

22 597 J. Charron le 11/02/2019
PS
Le lancer

Motricité

2 séance(s)

Découverte du lancer en classe de Petite Section

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.

Séances :

  1. Lancer et faire rouler une balle
  2. Lancer la balle au-dessus d'une corde

8 569 C. Gautier le 25/11/2020
PS - MS - GS
Danser avec les 5 rythmes

Motricité

5 séance(s)

La danse des 5Rythmes® permet aux élèves de s'exprimer librement à travers le mouvement et le rythme . C'est un merveilleux outil pour stimuler la concentration, la discipline, l'expression créative, la décompression, la confiance en soi et la conscience corporelle. Le but est d'encourager chaque enfant à s'exprimer à sa propre manière, unique et créative ; tout en étant lié aux autres et en passant un bon moment. !

Objectif(s)

-Favoriser la liberté d'expression corporelle -Encourager les élèves à avoir d'avantage confiance en eux -Aider à la conscience corporelle

Séances :

  1. Le Fluide
  2. Le Staccato
  3. Le Chaos
  4. Le Lyrique
  5. La quiétude

28 808 M. Ndao le 28/10/2020
PS - MS
Jeux collectifs

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

-Découvrir le matériel EPS -Faire jouer tous les élèves

Séances :

  1. Les transporteurs 1
  2. Les transporteurs 1
  3. Vider la caisse
  4. Lancer loin
  5. Vider la caisse 2
  6. Jeu collectif "LE CHÂTEAU"

26 2271 A. DUNAUD le 12/10/2019
PS
J'AVANCE DE...

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Réaliser un collection dont le cardinal est donné

Séances :

  1. J'avance de...

5 229 N. Sebtioui le 01/03/2020
PS
LE LANCER

Motricité

4 séance(s)

6 séances sur le lancer Séance 1 : Le lancer : Explorer librement le matériel Séance 2 : Phase d'exploitation guidée dans un espace aménagé Séances 3 et 4 : lancer devant loin - en contrebas - haut Séances 5 et 6 : Lancer haut, avec précision

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Le lancer
  2. Le lancer dans un espace aménagé
  3. Ateliers de lancer
  4. Ateliers de lancer

13 604 C. Messager le 20/02/2020
PS - MS - GS
acrosport

Motricité

7 séance(s)

Séquence d'acrosport pour une classe de cycle maternelle

Objectif(s)

Apprendre à garder une position Trouver et améliorer son équilibre Prendre des appuis variés Diminuer peu à peu ses appuis

Séances :

  1. Connaissance de son corps
  2. Rapport à l'espace environnant
  3. Position corporelle
  4. L'équilibre
  5. Equilibre 2
  6. Statues
  7. Evaluation

31 2857 M. Jagnoux le 24/11/2019
PS - MS - GS
Jeux et sports collectifs (dupliquée)

Motricité

1 séance(s)

X équipes ont une couleur chacune, le but est, sous forme de relaie, aller récupérer le plus d'objets de sa couleur en un temps défini.

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. - élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour rechercher les manières de faire les plus efficaces.

Séances :

  1. La course aux couleurs

8 331 G. Malherbe le 20/11/2019
PS - MS
Suivre un parcours

Motricité

3 séance(s)

- Premier parcours instaurer les règles communes à tous les parcours - Evaluation diagnostique en termes d'actions motrices

Objectif(s)

- Évaluation diagnostique : suivre un parcours - Suivre une route - Adapter et nommer ses déplacements - Langage d'évocation et vocabulaire - S'approprier, respecter puis élaborer collectivement des règles de vie adaptées à l'environnement local.

Séances :

  1. Évaluation diagnostique : suivre un parcours balisé par l'E
  2. Structuration ( séances 2 et 3)
  3. Organiser et consolider les acquis

2 368 F. Testart le 11/11/2019