Fiches de préparation, séquences en TPS page 9

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TPS - PS - MS
Graphisme - productions artistiques et visuelles - loup

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer des points - Tracer des traits horizontaux - Observer, décrire des œuvres d'art

Séances :

  1. Le point
  2. le trait horizontal

1 204 E. SAUPIN le 24/10/2018
TPS - PS - MS
Expression corporelle - danse

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

- adopter une posture de danseur - occuper l'espace - se déplacer dans tout l'espace, à différents niveaux - suivre un rythme - associer déplacement et rythme

Séances :

  1. Occupation de l'espace et déplacement marché
  2. Déplacement au sol
  3. Scène de danse
  4. Scène de danse et photos
  5. Plumes et galets
  6. réinvestissement

17 680 E. SAUPIN le 23/10/2018
TPS - PS - MS
Activités gymniques

Motricité

1 séance(s)

Avec le matériel loué à l'Ugsel. Séances proposées à demi-groupes.

Objectif(s)

- réaliser différentes actions motrices : glisser, rouler, franchir, ramper, marcher à 4 pattes, sauter à pieds joints, sauter en contre bas... - suivre un parcours, attendre son tour - prendre des risques mesurés - oser

Séances :

  1. Séance 1 : découverte du matériel et 1ères actions motrices

4 198 E. SAUPIN le 22/10/2018
TPS - PS
Se repére dans l'espace classe

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

- Se repérer dans l’espace de la classe. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.

Séances :

  1. Le kim des espaces

1 199 M. Vinet le 07/10/2018
TPS - PS
Les vêtements

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

Nommer, décrire, associer des propriétés aux vêtements.

Séances :

  1. Découvrir ses vêtement et ceux des autres

3 366 M. Vinet le 07/10/2018
TPS
je découvre la peinture

Arts visuels

4 séance(s)

Découvrir la peinture. Avoir la possibilité d'observer la trace laissée, peu importe l'outil choisi (pinceau, rouleau, main...) par l'élève.

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. je découvre la peinture
  2. je découvre la peinture
  3. je découvre la peinture
  4. je découvre la peinture

1 179 E. PETITOT le 30/09/2018
TPS
Les animaux marins

Oral

Le vivant

2 séance(s)

Participer à une activité ludique pour motiver la prise de parole et acquérir le nouveau vocabulaire découvert avec l'album "Petit poisson blanc"

Objectif(s)

- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.

Séances :

  1. à la pêche aux animaux marins
  2. je nomme les animaux marins

1 164 E. PETITOT le 30/09/2018
TPS - PS
jouer avec des balles

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Élaboration d'un répertoire moteur de base composé d'actions fondamentales : * des déplacements : marcher, courir, sauter * des manipulations : saisir, tirer, pousser * des lancers, des réceptions d'objets

Séances :

  1. une balle pour quoi faire?
  2. jouer avec des balles
  3. je fais rouler ma balle jusqu'à mon camarade

3 204 F. Testart le 26/09/2018
TPS - PS - MS - ULIS - IME
Corde et cordelettes en UE de structure de soin / 4-6 ans

Oral

Motricité

Dev. élève

2 séance(s)

La corde et ses deux bouts manifestent le lien qui se tisse entre les enfants en ce début d'année

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Recherche et partage
  2. La grande corde, dedans dehors autour par dessus

1 199 J. Boucharlat le 24/09/2018