Les animaux marins

Disciplines
L'oral et Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Niveaux
TPS.
Auteur
E. PETITOT
Objectif
- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.
- Participer en répétant seulement (comptines…).
- Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre.
Dates
Créée le 30 septembre 2018
Modifiée le 30 septembre 2018
Statistiques
156 téléchargements
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Participer à une activité ludique pour motiver la prise de parole et acquérir le nouveau vocabulaire découvert avec l'album "Petit poisson blanc"

Déroulement des séances

1

à la pêche aux animaux marins

Dernière mise à jour le 30 septembre 2018
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Participer en répétant seulement (comptines…).
- Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
petits animaux marins en plastique (jeux de bain)
épuisettes
bacs
eau
Remarques
Veiller à la bonne utilisation de l'épuisette pour attraper

1. découverte

groupes de 4 | 15 min. | découverte

Les élèves découvrent et explorent librement le matériel.

L'adulte nomme les objets (épuisette, bac), les animaux marins, les actions (attraper, éclabousser) des élèves et leurs effets (caché, mouillé)

 

2

je nomme les animaux marins

Dernière mise à jour le 30 septembre 2018
Discipline / domaine
L'oral
Objectif
- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.
- Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
comme dans la séance 1
+
planches autocollants "animaux de la mer" en relief
pots en verre + couvercles
eau + paillettes + glycérine
Remarques
Veiller à la bonne utilisation de l'épuisette pour attraper

1. Phase 1

groupes de 4 | 15 min. | entraînement

Les élèves continuent leur exploration libre du matériel.

L'adulte nomme les objets (épuisette, bac), les actions (attraper, éclabousser) des élèves et leurs effets (caché, mouillé) + incite les élèves à nommer les animaux marins.

Tu as attrapé quoi? Tu veux attraper quoi? Qu'est-ce qu'il y a dans le bac?

2. Phase 2

groupes de 4 | 15 min. | réinvestissement

Sur des planches d'autocollants préparés à l'avance, l'élève a un crabe, un petit poisson, un grand poisson, une baleine, une tortue et une pieuvre.

L'adulte demande aux élèves de prendre le petit poisson et de le mettre dans son pot.

Puis idem avec chaque animal (vérifier la compréhension).

A la fin, verser de l'eau (3/4), de la glycérine (1/4) et des paillettes. Bien fermer (scotcher le bouchon). Secouer !

Ils pourront rapporter le pot à la maison.