téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Les ombres de la cour
- Discipline / domaine
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Objectif
- Comprendre le positionnement d'une ombre
- Durée
- 20 minutes (5 phases)
1. Le placement
| 
2 min. | recherchePlacez-vous où vous voulez dans la cour.
2. Défi 1 : Essayez de vous débarrasser de votre ombre
| 6 min. | rechercheComment faire pour essayer de se débarrasser de son ombre ?
Courir vite, changer de direction, se mettre sous un arbre
Ils essayent les positions dites précédemment.
Il note toutes les idées des élèves.
3. Défi 1 : Conclusion
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationAvez-vous réussi ?
Ils verbalisent leur résultat en faisant des phrases complètes.
Non, l'ombre nous suit partout tant qu'on est au soleil.
Que faut-il pour faire une ombre ?
La lumière.
Dans la cour, qui fait la lumière ?
Le soleil.
Si les élèves ne parviennent pas à verbaliser une réponse, l'enseignant les guidera.
4. Défi 2 : Essayez de décoller vos pieds de votre ombre
| 5 min. | rechercheIls essayent de produire le geste demandé.
5. Défi 2 : Conclusion
| 2 min. | découverteComment avez-vous fait pour que vos pieds ne touchent pas votre ombre ?
Les élèves doivent expliquer la position qu'ils ont adopté.
Quand je lève les pieds, l'ombre ne (les) touche plus (mes pieds).