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. Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (1/2)
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Distinguer chiffre et nombre.
Lire, écrire, décomposer, comparer, ranger, encadrer et intercaler des nombres jusqu'à 9 999.
- Durée
- 50 minutes (5 phases)
- Matériel
- Tableau de numération
Ardoise
Cartes inventions
Tableau de numération aimanté
Cubes de numération aimantés
Etiquettes nombres et leur décomposition
1. Découverte collective de la notion
| 
5 min. | découverteNous avons ici des inventions qui ont marqué l'histoire.
Lire les inventions + leur date
Aujourd'hui, nous allons réviser ce que vous avez vu l'année dernière en numération: les nombres jusqu'à 9 999.
On va se servir toute l'année d'un outil indispensable: Le tableau de numération.
2. Recherche - tableau de numération:
| 15 min. | rechercheDistribuer le tableau de numération = projeter au tableau
Nom? Utilité?
Sur ardoise:
- noter en chiffre notre année: 2023
- écrire en lettre: mille est invariable, les mots sont reliés par un trait d'union
- placer les nombres dans le tableau de numération: Attention espace entre les classes.
Sur le fichier:
Ex 1 + 2
3. Institutionnalisation Leçon N1
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationRevoir les nombres jusqu'à 9 999:
Devoirs: Apprendre "Ecrire les nombres" de la leçon N1. Apprendre l'écriture des nombres en lettre.
4. Atelier recomposer et décomposer les nombres
| 20 min. | entraînementAteliers:
Atelier 1 encadré. Faire des binôme dans la demi classe | Reprendre les nombres de l'exercice du fichier: 9 620 - recomposer ce nombre avec les cubes de numération - recomposer ce nombre avec les disques nombres Différencier nombre et chiffre. Noter dans le cahier les nombres du fichier ex 1: Dans 9 620 , il y a ... milliers, ... centaines, ... dizaines et ... unités. 9 620 = (... x1000) + (...x100) + (...x10) + ... Colorier les M, C, D, U selon le code couleur des cubes de numérations aimantés. |
Atelier 2 autonome Un jeu de 10 lots chacun. | Cahier: Relier les nombres à leur décomposition. Coller dans le cahier. Si terminé, colorier les M, C, D, U selon le code couleur des cubes de numérations aimantés. |
5. Bilan de la séance
| 5 min. | réinvestissementNous avons vu comment lire, écrire, placer les nombres dans le tableau de numération.
Ce sont des révisions.
Lors de la prochaine séance, nous apprendrons à placer ces nombres sur une droite numérique graduée. Cela nous permettra de comparer les nombres, de les classes par ordre croissant / décroissant et de les encadrer.