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. Découverte des percussions corporelles + Ecoute
- Discipline / domaine
- Education musicale
- Objectif
- - Découvrir que l'on produire des sons avec son corps
- Ecouter et repérer une cellule rythmique
- Durée
- 30 minutes (2 phases)
- Matériel
- - La chanson "Allez, allez"
1. Découverte des percussions corporelles
| 
15 min. | rechercheSavez vous comment on peut faire de la musique autrement qu'avec des instruments et sa voix?
Avec son corps: en tapant des mains, des pieds, en claquant des doigts, la langue, en frappant sur ses cuisses, sur son torse...
Profiter pour dégager les verbes d'actions: taper, frapper, claquer, frotter...
Ainsi que les différentes parties du corps utilisés: les mains, les doigts, les pieds, la langue, le ventre, les cuisses, le torse...
On expérimente chacune de leur réponse.
Demander aux élèves de fabriquer une cellule rythmique avec les parties du corps que l'on a énuméré ainsi que les verbes d'actions.
Leur laisser quelques instants de recherche.
Puis quelques élèves volontaires proposent de montrer leur cellule rythmique.
Le PE peut la rendre plus audible et en fait un modèle.
Les autres élèves reproduisent le modèle.
Reproduire l'opération plusieurs fois.
2. Ecoute de la chanson "Allez, allez" de Camille
| 15 min. | découverteEcoute de la chanson "Allez, allez" de Camille.
Laissez les élèves s'exprimer sur cette chanson, leur ressenti ....
Puis leur montrer une 2ème version acoustique à l'Olympia
Quelles sont les différences entre les 2 versions?
1ère version, on entend des instruments qui accompagne la chanteuse.
La 2ème version, il n'y a pas d'instrument mais ce sont des percussions corporelles qui accompagnent la chanteuse.
Pourquoi ai-je choisi cette chanson?
Car il y a des percussions corporelles.
Quelles sont-elles?
Pieds, claquement de doigts, pieds, pieds, claquement de doigts.
Ajouter que cela s'appelle une cellule rythmique (un ensemble d'actions sonores).
Noter cette cellule rythmique sur une affiche (afin de faire mémoire de cette séance)
Y a-t-il d'autres cellules rythmiques dans cette chanson?
Non c'est toujours la même.
Ajouter qu'une cellule rythmique que se répète tout au long d'une chanson s'appelle un ostinato.
Le noter également sur l'affiche et donner une définition.
Pour finir, nous allons essayer de reproduire cette cellule rythmique sans la musique.
Le PE modélise cette cellule rythmique: pieds, mains, pieds, pieds, mains.
Remplacer les claquement de doigts par les mains.
Les élèves reproduisent le modèle.