Le château

Discipline
L'espace
Niveaux
MS.
Auteur
M. LAMOUR
Objectif
- A travers les dessins, les textes présentés sur des pages ou les productions graphiques, s’initier à se repérer et à s’orienter dans un espace en deux dimensions (page, cahiers, livres).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 05 décembre 2015
Modifiée le 05 décembre 2015
Statistiques
440 téléchargements
4 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Séquence créée à partir du manuel "vers les maths" des éditions "accès"

Déroulement des séances

1

Comprendre le problème

Dernière mise à jour le 05 décembre 2015
Discipline / domaine
L'espace
Objectif
Reproduire un assemblage de solides représentant un château.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
-Murs, tours et grilles pour construire un château
-papier crayons couleurs murs, tours et grilles

1. Découvrir le matériel

groupes de 6 | 10 min. | découverte

Jouer à construire un château

Observer, comparer et décrire les différents réalisations.

2. Déplacer unchâteau construit par l'enseignant

groupes de 6 | 10 min. | découverte

Choisir 7 pièces et construire un châteaux sur le tapis. Proposer de le déplacer pour le mettre sur la table.

Chacun prend un objet du château et va le poser sur la table afin de construire "le même" château.

Les élèves ne sont pas d'accord sur la disposition des pièces.

Problème : Comment se souvenir de la position de chaque élément ?

3. Résoudre le problème

groupes de 6 | 10 min. | recherche

Choisir 8 pièces pour construire un nouveau château sur la moquette.

Proposer de déplacer ce château.

Les élèves trouvent des moyens pour valider que le château sera bien identique au premier.

Photo, déplacer deux pièces par deux, dessiner...

Dessiner le château. Déplacer une pièce par pièce et valider collectivement à chaque fois grâce au dessin (et/ou photo)

2

Reproduire des assemblages de solides

Dernière mise à jour le 05 décembre 2015
Discipline / domaine
L'espace
Objectif
- A travers les dessins, les textes présentés sur des pages ou les productions graphiques, s’initier à se repérer et à s’orienter dans un espace en deux dimensions (page, cahiers, livres).
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Matériel "château" au coin construction
Appareil photo
feuilles et crayons

1. A partir d'une image

groupes de 6 | 15 min. | entraînement

Construire un château avec 8 pièces et demander aux élèves de le représenter.

Comparer les dessins obtenus et vérifier que la position des éléments est respectée en utilisant le vocabulaire spatial.

Reproduire d'autres assemblages de la classe, photographiés ou dessiné.

2. en le décrivant oralement

groupes de 6 | 15 min. | entraînement

Construire une château avec trois pièces.

Décrire oralement son château pour que ses camarades puissent le construire selon les consignes données.

Donner le vocabulaire spatial si nécessaire.