Fraternité / Tolérance

Objectif

- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.
- Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire.
- Identifier les symboles de la République.
- Aborder la notion de tolérance.
- Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques.
- Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen.
- Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi).
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
- Connaître le fondement de la loi et les grandes déclarations des droits.
- Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
- Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.
- Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française.
- Connaître le sens du principe de laïcité.
- Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.

Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020-2024

• Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.
• Accéder à une première connaissance des cadres d’une société démocratique.
• Comprendre qu’il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation).
• Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser.
• Identifier les symboles de la République.
• Connaître les valeurs et les principes de la République française.
• Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire.
• Identifier des droits de l’Homme et du citoyen.

Cycle 3 - Programme 2020-2024

• Aborder la notion de tolérance.
• Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
• Comprendre les notions de droits, de devoirs, et de règles, pour les appliquer et les accepter dans la classe, l’établissement et la Cité.
• Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen.
• Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi).
• Comprendre le sens des symboles de la République.
• Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
• Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

• Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.
• Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française.
• Connaître le sens du principe de laïcité.
• Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.

Quelques notions:
- le droit et la règle
- la Marseillaise
- la laïcité

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