Progression de langue en 5ème

D'abord, prise en main du cahier. (voir étude de la langue 6èmes) 

Leçon 1: révision: les noms et les adjectifs

1- les noms communs

Un nom commun est un mot qui sert à désigner des êtres (humains ou animaux), des choses, des idées. 

- Il peut être précédé d'un déterminant.

- il possède son propre genre: féminin (ex) ou masculin (ex)

- il est le noyau du GN (ex avec dét + adj)

Un adjectif est un mot adjoint (ajouté) à un autre mot: il se rapporte à un nom ou un pronom et en précise le sens. L'adjectif qualificatif apporte des informations sur la qualité de l'être ou de l'objet désigné: couleur, forme, qualités morales, etc... 

Exemples

L'adjectif qualificatif prend le genre et le nombre du mot auquel il se rapporte. Exemple: 

Les noms propres représentent un être ou un lieu uniques. 

Ils n'ont pas de déterminant et commencent par une majuscule. 

Leçon 2: révision: les déterminants et les pronoms personnels

1- les déterminants

Les déterminants: se placent devant les noms et prennent leur genre et leur nombre. 

Puis exercice d'application: texte de V. Hugo, "Après la bataille", identifier noms, déterminants et adjectifs. 

Pour aller plus loin: Il existe plusieurs catégories de déterminants: les déterminants "classiques" (donner et coller le tableau) et d'autres déterminants particuliers.

Observer:

je mange n'importe quel parfum de glace, le les aime tous.

Certaines framboises sont plus sucrées que d'autres. 

Aucune pâtisserie ne me plaît plus que l'éclair au chocolat.

J'ai apprécié chaque frite que j'ai mangée.

J'adore différentes sortes de yaourts. 

Quels sont les déterminants des noms en gras? 

- les déterminants indéfinis

Ce sont des déterminants qui ne donnent pas de réelle information sur le nom qu'ils précèdent. 

On distingue des déterminants indéfinis

- d'indétermination: quelque, quelconque, n'importe quel, je ne sais quel, certain...

- de quantité: 

quantité zéro: aucun, nul, pas un..

pluralité: plusieurs, quelques, certains, divers, maints, plus d'un, peu de, assez de, la plupart de...

totalité: tout, chaque...

- d'identité: même, autre, différents, divers, tel....

- les déterminants interrogatifs et exclamatifs

Observez :

Quel dessert choisira-t-il ?

Je me demande quel dessert il choisira.

→ Quel est le déterminant du nom « dessert » ?

→ Quelle est la différence entre les deux phrases ?

Le mot "quel" peut devenir un déterminant interrogatif, que ce soit dans le cas d'une interrogation directe (question posée directement, avec inversion du sujet et point d'interrogation), ou dans le cas d'une interrogation indirecte (interrogation formulée dans une phrase affirmative). 

-observez:

Quelle pomme est la plus mûre ?

Quelle pomme délicieuse !

→ Quel est à chaque fois le déterminant du nom pomme ?

→ Quelle est la différence entre les deux phrases ?

Le déterminant "quel" peut être aussi bien interrogatif qu'exclamatif. 

2- les pronoms 

Les pronoms sont utilisés pour remplacer un mot ou un groupe de mots. On distingue plusieurs catégories de pronoms 

a- les pronoms personnels: ils sont employés pour remplacer un nom ou un GN. Il s'écrit différemment selon sa fonction dans la phrase. 

Exercices, au tableau: quelle est la fonction des mots soulignés?

Il mange son repas proprement: Je est sujet du verbe "mange"

Il le mange proprement: le est COD du verbe "mange"

Il lui dit de manger proprement: "lui" est COI du verbe "dit"

Les pronoms personnels peuvent être conjoints, c'est-à-dire placés juste avant le verbe, ou disjoints, situés un peu plus loin: tu l'as vu, lui, manger proprement? 

Ils peuvent également être réfléchis: il se change, tu te coiffes. 

Donner le tableau. 

b- les pronoms possessifs

il remplace un mot déjà nommé, et marque une appartenance.

J'aime beaucoup cette robe mais je préfère la mienne.

Il tient ma main dans les siennes. 

Donner le tableau. 

C- les pronoms démonstratifs

Ils désignent quelque chose que l'on peut montrer du doigt ou quelque chose qui a déjà été cité. 

Je dors beaucoup, cela me repose. 

Veux-tu ce gâteau? Non, je préfère celui-là. 

d- les pronoms relatifs

qui, que, quoi, dont, où: pronoms relatifs simples

Les élèves qui sont les plus bavards sont ceux de cinquième. 

Les élèves que j'ai grondés ne se sont pas calmés. 

Les élèves dont je te parle sont très bavards. 

Les coins de la classe où il fait frais sont recherchés par les élèves.

pronoms relatifs composés

Les élèves auxquels je pense sont dissipés. 

J'ai vu Madame la Principale, laquelle m'a dit qu'il fallait que vous soyez plus attentifs.

Ils se contractent quand ils sont précédés de à et de, sauf au féminin singulier.

f- les pronoms interrogatifs

Ils s'emploient dans l'interrogation directe (qui vient? ou indirecte (je ne sais pas qui vient.) . Ils peuvent être simples (qui, que, quoi) ou composés (lequel)

g- les pronoms indéfinis

Le pronom indéfini sert à désigner d'une manière imprécise, incertaine, indéterminée, des personnes ou des choses.

- Aucun ne doit survivre.

- Ne faites pas à autrui ce que vous ne voulez pas qu'on vous fasse à vous-même.

- Pour certains, la culture est une boucle d'oreille.

- Les uns sont riches et les autres sont pauvres.

- Nul n'est prophète en son pays.

- Personne ne conduit des recherches dans ce domaine.

- Quelqu'un m'a dit qu'il allait pleuvoir.

- Vous pensiez bien à quelque chose ?

- Tels sont les yeux, tel est le corps.

- Ce n'est pas parce qu'on ne demande rien qu'on sait tout.

Faire coller le tableau.

1- les prépositions

Définition: les prépositions sont des petits mots invariables qui servent à introduire des compléments (complément du nom, COI, compléments circonstanciels). 

Elles peuvent être simples: à dans par pour en vers avec de sans sous chez sur contre derrière devant entre parmi pendant....

exemple: les chaussettes du mort étaient assorties à sa cravate.

Les gardes Suisses avaient mis un sac-poubelle sur la tête du pape pour protéger sa tiare de la pluie. 

Pendant la grève de la météo, la dissipation des brouillards matinaux est interrompue. 

Ou composées (ce sont des locutions prépositives): afin de , à cause de, au-dessus de, auprès de, d'après, grâce à, jusqu'à, loin de.....

exemple: les gendarmes ne voient pas le ciel à cause de leur képi. 

La mariée envoya sa main à travers la figure du marié qui avait marché sur sa traîne. 

3- les adverbes

L'adverbe est un mot invariable qui s'ajoute à un adjectif, un verbe ou un autre adverbe: il complète ou modifie le sens du mot qu'il accompagne. 

On classe les adverbes selon leur sens: 

• Adverbes de circonstance ils donnent des informations de 

​Lieu:

adverbes simples: ici, là, partout, ailleurs, dehors, dedans, devant, derrière, dessus, dessous, loin, près...

locutions adverbiales: d'ici, par ici, çà et là,au-dessus, au-dessous, quelque part, au-dehors..

Temps

adverbes simples: alors, maintenant, hier, demain, bientôt, tôt, tard, jamais, toujours, désormais, jadis, naguère, souvent....

locutions adverbiales: aujourd'hui, d'abord, tout à l'heure, à présent, tout-à-coup, de nouveau, avant-hier, dès lors, après-demain..

Manière

adverbes simples: bien, mieux, mal, pis, ainsi, même, exprès, debout, ensemble, plutôt, vite, volontiers..

locutions adverbiales: à tort, à contrecoeur, au hasard, à tâtons, à tue-tête, en vain, bon gré mal gré..

adverbes en -ment: savamment, patiemment, sauvagement, brillamment.....

Quantité et d'intensité

​adverbes simples: peu, beaucoup, bien, très, trop, assez, plus, moins, guère, presque, aussi, tant, tellement, combien, comme, que... 

locutions adverbiales: à peine, à demi, à moitié, à gogo, peu à peu, peu ou prou, à peu près, pas du tout, tout à fait...

• adverbes de négation

​non, ne, ne... pas,ne... point,ne... jamais,ne... plus,ne... personne, ne...rien, aucun, rien ne...

• adverbes d'opinion

oui, certes, effectivement, assurément, sûrement, certainement…

• adverbes de liaison

opposition: pourtant, cependant, toutefois, en revanche...

conséquence: ainsi, c'est pourquoi, par conséquent...

Faire des phrases en entourant le verbe conjugué "je mangerai" ou "j'ai mangé"de plusieurs adverbes. 

Ex: Demain, je mangerai sans doute goûlument. 

Hier, j'ai beaucoup mangé salement...

Souligne les verbes conjugués dans les phrases ci-dessous: 

1. Je pense donc je suis
2. Hier, ma grand-mère et ma mère sont allées, comme tous les dimanche, au grand marché fermier et populaire de Saint Aubin.
3. J'aimerais être plus reposée mais je fais des insomnies parce que c'est bientôt la pleine lune. 
4. Je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu. 
5. Il sait qu'il a raison. 
6. J'ai vu une fille qui marchait comme une panthère. 
7. Il marchait lentement sur le quai quand le soleil disparut à l'horizon. 
8. j'ai un frère dont je suis très fier car il est un mécanicien hors pair: il sait tout réparer. 
9. J'ai faim et je suis fatiguée...

Si l'on part des définitions suivantes: 

- une proposition est un ensemble de mots qui s'articulent autour d'un verbe conjugué. 

-  une phrase simple est une phrase qui ne contient qu'une seule proposition car un seul verbe conjugué.

- une phrase complexe est une phrase qui contient plusieurs verbes conjugués et par conséquent plusieurs propositions.

-> Vous essaierez de délimiter par des crochets les propositions contenues dans les phrases du corpus. 

-> Vous répondrez aux questions suivantes: 

Questions: 

- Une phrase complexe est-elle forcément une phrase très longue? Justifiez votre réponse en citant le corpus. 

- Quels sont les petits mots qui relient les propositions entre elles dans les phrases complexes? y en a-t-il toujours? Que retrouve-t-on quand il n'y en a pas? 

- Vous connaissez la classe grammaticale de certains de ces petits mots: lesquels? 

- Combien de verbes conjugués peuvent contenir les phrases complexes? 

- Dans les phrases 6 et 7, est-ce que l'on peut supprimer une des deux propositions? lesquelles? 

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