Le château

Déroulement des séances

Comprendre le problème

Dernière mise à jour le 05 décembre 2015

Discipline / domaine: L'espace

Objectif: Reproduire un assemblage de solides représentant un château.

Durée: 30 minutes (3 phases)

Matériel: -Murs, tours et grilles pour construire un château
-papier crayons couleurs murs, tours et grilles

1. Découvrir le matériel

10 min. | découverte

Jouer à construire un château

Observer, comparer et décrire les différents réalisations.

2. Déplacer unchâteau construit par l'enseignant

10 min. | découverte

Choisir 7 pièces et construire un châteaux sur le tapis. Proposer de le déplacer pour le mettre sur la table.

Chacun prend un objet du château et va le poser sur la table afin de construire "le même" château.

Les élèves ne sont pas d'accord sur la disposition des pièces.

Problème : Comment se souvenir de la position de chaque élément ?

3. Résoudre le problème

10 min. | recherche

Choisir 8 pièces pour construire un nouveau château sur la moquette.

Proposer de déplacer ce château.

Les élèves trouvent des moyens pour valider que le château sera bien identique au premier.

Photo, déplacer deux pièces par deux, dessiner...

Dessiner le château. Déplacer une pièce par pièce et valider collectivement à chaque fois grâce au dessin (et/ou photo)

Reproduire des assemblages de solides

Dernière mise à jour le 05 décembre 2015

Discipline / domaine: L'espace

Objectif: - A travers les dessins, les textes présentés sur des pages ou les productions graphiques, s’initier à se repérer et à s’orienter dans un espace en deux dimensions (page, cahiers, livres).

Durée: 30 minutes (2 phases)

Matériel: Matériel "château" au coin construction
Appareil photo
feuilles et crayons

1. A partir d'une image

15 min. | entraînement

Construire un château avec 8 pièces et demander aux élèves de le représenter.

Comparer les dessins obtenus et vérifier que la position des éléments est respectée en utilisant le vocabulaire spatial.

Reproduire d'autres assemblages de la classe, photographiés ou dessiné.

2. en le décrivant oralement

15 min. | entraînement

Construire une château avec trois pièces.

Décrire oralement son château pour que ses camarades puissent le construire selon les consignes données.

Donner le vocabulaire spatial si nécessaire.