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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Création des panneaux
- Discipline / domaine
- Apprendre ensemble et vivre ensemble
- Objectif
- - S'approprier, respecter puis élaborer collectivement des règles de vie adaptées à l’environnement local.
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- -1 feuille papier affiche verte
-1 feuille papier affiche jaune
-1 feuille papier affiche rouge
-des feuilles ; des stylos
-Un appareil photo
-Des doudous
1. Recherche collective
| 
20 min. | rechercheDemander aux élèves, ce qu'ils ont le droit de faire dans la classe.
L'enseignant note les réponses sur une feuille. Puis chaque cas est discuté ensemble. Une fois validée, ce "droit" est écrit sur une grande feuille verte.
Faire la même chose avec ce que l'on peux faire de chouette pour la classe (ranger, mettre correctement les bouchons, effacer son ardoise.... ) Ce sont les obligations qui seront à apprendre.
Idem avec les choses pas chouettes. Ce sont les interdictions.
2. Mise en scène
| 15 min. | réinvestissementPour chaque phrase notée, les élèves se mettent en scène pour l'illustrer et être capable de l'expliquer à ses camarades de classe.
Les élèves font les choses autorisées et les choses chouettes. Les doudous font les choses pas chouette. C'est normal, ils sont encore petits !
3. Explication aux camarade de classe
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLors de regroupement dans la semaine, les photos sont affiché au tableau.
Les élèves doivent trouver la règle. Les élèves mis en scène valident la règle.
La photo est placée à coté de la règle sur le panneau de couleur.