Effet papillon : les influences des activités humaines sur l'écosystème.

1. Inviter les élèves à réfléchir sur le comportement à observer lors d'une randonnée.

Parallèle avec la sortie APPS de la période.

2. Relever les différentes idées et établir une sorte de charte orale.

3. Inviter les élèves à observer l' affiche proposée par le fichier  après avoir explicité le titre de la séance et avoir posé la définition de l'écosystème.

4. Analyser les 6 situations proposées sous forme de dessin dialogué et en déduire le comportement nuisible dénoncé et ses conséquences .

5. Elaborer la trace écrite :

- A : Laisser du matériel ou des déchets / pollution

- B : Parler à voix haute, émettre des bruits inutiles / apeurement de certaines espèces, fuite

- C : Nourrir des animaux / trouble du comportement ou maladie suite à une ingestion de nourriture non compatible avec leur régime alimentaire

- D : Cueillir des fleurs ou des plantes / paysage modifié, visions différentes pour les futurs promeneurs

- E: S'approcher des animaux, gêner leur tranquillité / perte de bêtes dans les troupeaux, modification des comportements

- F : Circuler en dehors des chemins / dégradation du sentier ( écrasement de certaines plantes ...)

Prolongement possible

Rédiger une charte après la sortie randonnée en utilisant les situations rencontrées, les photographies prises (paysage, mise en situation ou constat d'incivilités).