Découverte de la notion de Polysémie d'un mot
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- Comprendre qu'un mot à plusieurs sens.
Comprendre le sens d'un mot à partir d'un contexte.
Savoir retrouver les sens d'un mot et l'identifier dans un dictionnaire.
Utiliser le dictionnaire pour trouver le sens d'un mot.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- Étiquette
Cahier jaune (leçon)
Dictionnaire
Feuille blanche ou cahier d'essais
Fichier de devinettes
1. Recherche de la notion " Polysémie "
Nous allons étudier la notion de " Polysémie d'un mot " et comprendre ce que ça veut dire.
Ecriture de de la phrase " Polysémie des mots"
Qui peut me dire ce que veut dire Poly et Sémie en levant le doigt pour répondre ?
Rappelez-vous de la leçon sur l'origine des mots (Grec)
Essayent de répondre à la question.
Poly : Plusieurs
Sémie : Sens
Ecrit la signification en dessous du titre de la leçon.
Pour que vous puissiez comprendre ce que c'est la polysémie d'un mot, on va faire un petit jeu comme pour les familles de mots mais toujours dans le calme.
Voici les règles :
Je vais distribuer à chacun de vous une phrase sous forme d'étiquette.
Chaque phrase aura un mot qui sera souligné en gras. Vous allez dans un premier temps vous regrouper par petit groupe en fonction des mots en gras.
Puis vous allez devoir en fonction du contexte de la phrase voir si le mot que vous avez en commun a le même sens (signification).
Celui qui n'a pas le même sens que les autres dans le groupe lève la main.
Pour vous aidez, dans chaque groupe, il y a un mot commun qui n'a pas le même sens donc une phrase.
Quand tout le monde aura trouvé la phrase avec le mot ayant un sens différent, chacun présentera sa phrase et le mot et donnera les deux sens.
Recherche des mots communs en circulant dans la salle.
Constitution des groupes.
Identification des mots ayant un sens différents.
Présentation de chaque groupe au reste de la classe.
Ce matin, Alexandre, n'a pas la pêche : N'a pas la forme
Les habitants de la ville sont affamés car le siège à duré très longtemps : attaque ou bataille - assiéger
Les tennis blanches se salissent rapidement : Chaussure
J'ai couru longtemps en sport que j'ai une ampoule au pied : petite tuméfaction sous l'épiderme
Grand-père à mis en route la tondeuse : Mettre en fonctionnement
Qu'est qu'on constate à chaque fois pour chaque mot ?
Par rapport à quoi ?
Il y a deux sens.
Un mot a du sens en fonction du contexte de la phrase.
2. Trace écrite
Prenez vos cahiers pour prendre la trace écrite.
Distribue le fichier à coller et projecte la leçon au tableau.
Reprend à l'oral la leçon.
Colle le document
3. Jeu d'entraînement : jeu de devinette
On va faire un petit jeu de devinette pour vérifier si vous avez bien compris qu'un mot à plusieurs sens.
Pour cela, vous allez constituer 6 groupes de 4.
Récupérer deux dictionnaires par groupe.
Vous allez avoir une liste de 6 devinettes toutes identiques.
Vous allez devoir trouver le mot qui se cache derrière chaque devinette et vérifier si le mot est juste à l'aide du dictionnaire.
Ensuite je vais interroger tous les groupes pour les solutions.
Regroupement en groupe de 4.
Recherche des sens des mots trouvés dans le dictionnaire
Flûtte
Trombonne
Plateau
Addition
Puce
Ligne