Les solides

Le jeu de construction utilisé dans cette étape est composé de pièces de couleur identique dans une seule matière.

Le M a placé  des pièces de jeu dans une boîte et les sort une par une

- Chercher sur la table la même pièce que celle montrée par le M.

Vérifier et la placer dans sa barquette

- recommencer avec un jeu de construction composé de pièces identiques par la forme et la taille mais qui diffèrent par la couleur. Cela permet de mettre en évidence que la couleur est une propriété indépendante de la forme.

variante: demander aux LV d'aller chercher les pièces sur une table éloignée

Les solides utilisés sont de différentes tailles, couleurs, formes et matières

- trier  tous les cubes et les mettre sur le plateau.

- réaliser une construction avec tous les cubes

- constater que ces cubes ont tous la même forme mais qu'ils diffèrent par la taille et la couleur

- reproduire la même activité avec des cylindres, des pyramides, des prismes, des parallélépipèdes 

- construire des assemblages en enfilant librement les formes dans les tiges des abaques du jeu Triolo.

manipuler les formes

remarquer qu'on peut les orienter de deux façons sur les tiges.

Les LV construisent des assemblages figuratifs: un bonhomme, un champignon ...

- Mettre en commun les constructions. 

essayer de reproduire l'assemblage réalisé par un camarade sur une seule tige de l'abaque.

reconnaître les formes nécessaires et les placer dans le bon ordre sur la tige de l'abaque en les orientant correctement.

- reproduire un modèle en imitant un camarade

-Aide au choix des formes et  à l'organisation du travail

- inciter à retourner et à faire pivoter les pièces

- reproduire les modèles en respectant une progression: des modèles dont les formes sont clairement reconnaissables sur l'image vers des modèles où les formes sont plus difficilement identifiables.

-Aide au choix des formes et  à l'organisation du travail

- inciter à retourner et à faire pivoter les pièces