LE TRI

Discipline: Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Niveaux: PS.

Auteur: S. BERSAC

Objectif: - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme.
- Classer ou ranger des objets selon un critère

Relation avec les programmes: Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

Dates: Créée le 24 octobre 2017
Modifiée le 24 août 2018

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Licence: Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .

comprendre un critère de tri
inspiré de "vers les maths" d'accès ed

Déroulement des séances

Séance 1 : faire le tri - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 25 min
Séance 2 : classement et désignation - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 20 min
Séance 3 : Tris variés - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 30 min

faire le tri

Dernière mise à jour le 24 octobre 2017

Discipline / domaine: Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Objectif: comprendre une consigne de tri simple
trier des objets en fonction de la couleur
trier des objets en fonction de la nature

Durée: 25 minutes (3 phases)

Matériel: les pions de maxicoloredo ou pions de couleurs
des boîtes pour ranger
un panier par enfant
des objets de différentes formes

1. s'approprier le problème

5 min. | découverte

la salle de classe est en désordre: des pions du jeu maxicoloredo (ou des pions de couleurs différentes) sont mélangés sur une table.
proposer de ranger mais essayer de mieux ranger. les LV s'installent à une table proche de la table des pions.
chaque enfant va chercher un pion, comparer les pions ramenés.
allez chercher les mêmes pions que celui de...

Les LV doivent trouver les objets qui ont l même propriété. Plusieurs voyages sont possibles. Après plusieurs essais, on vérifie que tous les pions sont enlevés. Ils sont placés dans une boîte.

2. trier des objets par couleur

10 min. | entraînement

trier les autres pions en un seul voyage par couleur: les LV doivent chercher les pions de la couleur demandée par un copain en un seul voyage.
les pions doivent être réunis avant d'être transportés, distribuer un petit panier pour faciliter le transport.

3. trier selon d'autres critères

10 min. | réinvestissement

les objets(formes à construire ou véhicules ou objets de la dînette) sont placés à une table proche

- identifier et nommer les objets

- effectuer des tris successifs selon le type d'objets suivant les démarches précédentes

Différenciation: pour les LV qui ont du mal à mémoriser ce qu'ils doivent chercher et à se tenir à un seul critère de tri, on place un objet pour mémoire dans le panier de l'LV

classement et désignation

Dernière mise à jour le 24 août 2018

Discipline / domaine: Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Objectif: comprendre une consigne de classement simple
expliquer comment est organisé un classement

Durée: 20 minutes (2 phases)

Matériel: les pions
des boîtes opaques
des gommettes, des crayons, des feuilles de papier

1. classer des objets selon la couleur

5 min. | découverte

- les pions de même forme sont mélangés sur la table

- il faut ranger ces pions mais plaçant dans chaque boîte les pions de la même couleur

- laisser les LV procéder de différentes façons

soit faire plusieurs voyages en ne prenant qu'une couleur

soit d'autres prennent des pions de couleurs différentes mais les rangent ensuite dans les bonnes boîtes

pour les LV en difficulté, laisser les enfants faire des tris successifs (par couleur)

- vérifier que la consigne a été respectée

2. coder la propriété d'un objet

15 min. | mise en commun / institutionnalisation

proposer un nouveau jeu: les boîtes sont fermées, mélangées. Il faut classer les pions dans les boîtes sans les ouvrir.

- les LV placent les pions d'une couleur sur la boîte qu'ils pensent être de la bonne couleur

- poursuivre avec les autres pions

-ouvrir les boîtes et constater les erreurs

-chercher une solution pour éviter les erreurs

proposer des gommettes, du papier, des crayons:

-coller une gommette ou dessiner un rond de couleur sur la boîte

-jouer avec les pions et ranger les pions dans les bonnes boîtes

Tris variés

Dernière mise à jour le 24 août 2018

Discipline / domaine: Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Objectif: trier des objets selon un critère

Durée: 30 minutes (3 phases)

Matériel: collections d'objets variées: bouchons en plastiques, véhicules de tri, personnages de tri, ours de tri, animaux de tri

Informations théoriques: Ces activités de tri sont proposés très régulièrement. Elles évoluent seulement des collections du même type puis des collections qui mélangent différents types d'objets

1. s'approprier la situation

10 min. | découverte

prendre des objets placés dans le bac et jouer

nommer les objets, les décrire

2. Trier

10 min. | entraînement

Trier les objets identiques selon un critère

ex: trier les ours selon le critère de couleur

Trier les objets différents selon un critère

ex: trier les bateaux dans les véhicules

Trier des objets dans une collection très hétérogène

ex: dans un bac contenant les ours, les véhicules et les bouchons, trier les objets rouges

Utiliser des pinces de différents types pour manipuler les objets

3. Trier les ateliers