Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par L. FLOTTES

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PS
Coller

Sciences

11 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à coller

Séances :

  1. Découvrir la colle, comprendre sa fonction et premiers collages
  2. Coller des morceaux de papier sur une grande feuille
  3. Coller des morceaux de papier à l'intérieur d'une grande forme simple
  4. Coller des morceaux de papier autour d'images
  5. Coller des morceaux de papier affiche déchirés
  6. Coller des morceaux du bon côté
  7. Positionner le collage
  8. Positionner le collage
  9. Positionner le collage du bon côté
  10. Coller au bon endroit
  11. Création artistique en lien avec un album

2 65 L. FLOTTES le 26/09/2023
PS - MS - GS
Phonologie

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

Connaître le son des lettres de l'alphabet et l'associer à la graphie correspondante Savoir identifier les phonèmes au sein d'un mot Savoir manipuler les grapho-phonemes afin de constituer un mot. - Encoder un mot en prenant appui sur la syllabe et le phonème : FOTO pour écrire « photo » ; LIVER pour l’hiver.

Séances :

  1. La boîte d'objets
  2. La boîte d'objets
  3. Rituel des sons
  4. Donner le code alphabétique
  5. Encoder
  6. Le secret

9 300 L. FLOTTES le 03/10/2023
PS - MS
Composer et décomposer les nombres (jusqu'à 6)

Nombres

6 séance(s)

Pré-requis : - réaliser des collections jusqu'à 6 - reconnaitre des collections jusqu'à 6

Objectif(s)

Composer et décomposer les nombres (4-5-6 pour les MS) Mémoriser des quantités Associer différentes représentations

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6

6 237 L. FLOTTES le 01/04/2024
PS - MS - GS
Émotions

Dev. élève

13 séance(s)

Objectif(s)

- Developper une estime de soi, identifier, exprimer verbalement ses émotions. -Apprendre à reconnaîre ses émotions et celles des autres - Apprendre à les exprimer - Trouver des solutions pour les gérer - Enrichir son vocabulaire - Comprendre d'où viennent les émotions - Comprendre comment fonctionne notre corps ( cerveau, respiration) - Apprendre la tolérance, le respect de soi et des autres - A partir de sa propre expérience ou de son savoir, évoquer une émotion, un fait, une sensation, une action à partir d’œuvres musicales ou visuelles, de danses, de jeu de mimes. - A partir de sa propre expérience ou de son savoir, justifier la reconnaissance d’une émotion/sensation dans un mouvement, une mélodie, une représentation.

Séances :

  1. Lecture des émotions de Gaston
  2. Lecture des émotions de Gaston
  3. Lecture des émotions de Gaston
  4. Classer les émotions
  5. Je me sens... Quand ...
  6. Blind-test des émotions
  7. L'AFFICHE DE MES EMOTIONS
  8. Accueil : Colorier son émotion
  9. Puzzle Gaston
  10. Atelier autonome PS : Gommettes et Gaston
  11. Atelier autonome
  12. Mimer les émotions
  13. Evaluation

6 281 L. FLOTTES le 05/12/2023
PS - MS - GS
Etude d'œuvres artistiques

Arts visuels

7 séance(s)

Cette séquence est volontairement axée sur des peintures. Différents types d'oeuvres d'arts visuels seront présentées aux enfants au cours de l'année scolaire.

Objectif(s)

Décrire une image Identifier une œuvre à partir d'indices visuels Maitriser la langue française

Séances :

  1. "Observe bien" "Jaune, Rouge, Bleu" de Kandinsky
  2. "Observe bien" La nuit étoilée de Van GOGH
  3. "Observe bien" le château de Paul KLEE
  4. Oeuvres déjà étudiées : A la loupe !
  5. Oeuvres non étudiées : A la loupe !
  6. Artistes en herbe
  7. "Observe bien" Growing de Keith Haring

7 140 L. FLOTTES le 10/12/2023
MS
MS Numération : réaliser et reconnaitre des collections jusqu'à 6 / Période 2

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné (jusqu'à 6). Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée (jusqu'à 6). - Quantifier des collections jusqu’à 6 au moins -Maitriser la langue française

Séances :

  1. Les boîtes à nombre
  2. Chercher un code pour représenter la quantité 4
  3. Chercher un code pour représenter des quantités
  4. Evaluation sommative : Cubes et anneaux
  5. Rituel : reconnaitre les écritures chiffrées

3 84 L. FLOTTES le 11/12/2023
PS
Reconnaitre et réaliser des collections jusqu'à 3

Nombres

8 séance(s)

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Constituer des groupements afin de réaliser des collections en réponse à une demande. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 3. - Quantifier des collections jusqu’à 3 au moins - Reconnaitre diverses représentations des quantités 1, 2 et 3 (doigts, constellation, chiffre). -Maitriser la langue française

Séances :

  1. Séance préalable
  2. La tête à Toto
  3. Le jeu de la chenille (constellation)
  4. Le repas des doudous
  5. Boites d'assiettes
  6. Collection d'assiettes
  7. Evaluation sommative
  8. Le jeu de la chenille

4 184 L. FLOTTES le 11/12/2023
PS - MS
Connaissance du corps et Keith HARING

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. LA SILHOUETTE
  2. Evaluation : reconstituer une silhouette
  3. TRACER LES SILHOUETTES
  4. Peindre les silhouettes

4 91 L. FLOTTES le 13/02/2024