Histoire des arts en CM2 page 6 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Histoire des arts

Hist. Arts

1 séance(s)

Savoir lire un tableau

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Dégager d'une forme artistique des éléments de sens. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Comprendre les modes de production et le rôle de l'image.

Séances :

  1. Lire et comprendre un tableau.

3 355 F. Besnier le 13/11/2016
CM1 - CM2
La Vénus de Milo

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique : que ferait la Vénus de Milo avec des bras

24 1144 A. BOIZET le 17/10/2016
CM1 - CM2
La liberté guidant le peuple

Langage

Lexique

Hist. Arts

1 séance(s)

Comme le centenaire de la République est au programme des CM2, il serait intéressant d'aborder ce tableau dans une séquence d'histoire des arts.

Objectif(s)

Donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d'art. Dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles. - Justifier ses intentions et ses choix en s'appuyant sur des notions d'analyse d'œuvres.

Séances :

  1. Organiser la rencontre, créer l'événement

4 195 T. RAZAFIMAHATRATRA le 05/10/2016
CM2
Le temps de la Révolution et de l'Empire. De l'année 1789 à l'exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation.

Histoire

Hist. Arts

4 séance(s)

En Histoire : 1. La société d’Ancien Régime et les origines de la Révolution. 2. Les Lumières et la diffusion de leurs idées. 3 et 4. Le film des événements de l’année 1789. 5. Après 1789 : la monarchie constitutionnelle, Varennes, la 1ère République. 6. Evaluation. 7. Corrigé. En Histoire de l'art : Chants révolutionnaires Art pictural révolutionnaire.

Objectif(s)

- lire et analyser des documents variés ; - utiliser une frise historique en situant des dates, des événements et des personnages importants ; - caractériser le temps de la Révolution et de l'Empire.

Séances :

  1. Les causes de la révolution : les inégalités, la Révolte gronde.
  2. La Lumières et leurs idées
  3. L'année 1789 : une succession d'événements
  4. Après l'année 1789 : histoire de fin de la monarchie.

48 2415 G. Zipper le 21/09/2016
CM1 - CM2
Musette souricette

Arts plas.

Hist. Arts

8 séance(s)

exploitation de l'album Musette souricette

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. - Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique individuelle ou collective, anticiper les difficultés éventuelles. - Décrire et interroger à l'aide d'un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d'art étudiées en classe. - Identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une œuvre d'art dans une aire géographique ou culturelle et dans un temps historique, contemporain, proche ou lointain. - Décrire des œuvres d'art, en proposer une compréhension personnelle argumentée.

Séances :

  1. Découverte de l'album et 1er artiste
  2. Mise en activité
  3. 2ème artiste Van Gogh
  4. Mise en activité
  5. Keith Haring et Piet Mondrian
  6. Matisse
  7. Matisse mise en activité
  8. Matisse + Place in english

11 837 C. Picard le 16/12/2016
CM1 - CM2
PEINDRE A LA MANIÈRE DES POINTILLISTES

Hist. Arts

2 séance(s)

Après avoir observé et décrit plusieurs œuvres pointillistes, réaliser en respectant la technique et en variant les

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Découverte du pointillisme
  2. Peindre à la manière des pointillistes.

20 1980 A. DOBELLI le 08/08/2016
CM1 - CM2
L'autoportrait

Arts plas.

Hist. Arts

4 séance(s)

Séquence créer pour être en lien avec un projet annuel de l'école autour des sentiments et des émotions.

Objectif(s)

Arts visuels : - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe. - Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. Histoire des arts : - Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l’art contemporain. - Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, photo).

Séances :

  1. L'autopotrait
  2. Le romantisme
  3. Mon autoportrait romantique
  4. Évaluation

48 2630 J. BELLON le 10/05/2016
CE2 - CM1 - CM2
Les châteaux de la Renaissance

Hist. Arts

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine. - Connaître des formes d'expression variées (architecture)

Séances :

  1. Les châteaux de la Renaissance

2 247 J. Gitard le 19/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Peindre des silhouettes à la manière de Keith Haring

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Réaliser des silhouettes de personnages à la façon de Keith Haring. Ce seront des silhouettes de personnages pratiquant du hip-hop, en vue de la préparation du décors de la scène pour l'apéro-concert de No¨el.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.

Séances :

  1. Découvrir Keith Haring à partir de Silhouette
  2. REALISATION DES ELEVES A LA MANIÈRE DE KEITH HARING version hip-hop

12 849 C. Bidon le 01/11/2015