Peindre des silhouettes à la manière de Keith Haring

Disciplines
Arts plastiques et Histoire des arts
Niveaux
CE2, CM1, CM2.
Auteur
C. BIDON
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
- Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés.
- Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture)
  • Reconnaître et décrire des oeuvres préalablement étudiées
  • Pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques
Dates
Créée le 01 novembre 2015
Modifiée le 01 novembre 2015
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Réaliser des silhouettes de personnages à la façon de Keith Haring. Ce seront des silhouettes de personnages pratiquant du hip-hop, en vue de la préparation du décors de la scène pour l'apéro-concert de No¨el.

Déroulement des séances

1

Découvrir Keith Haring à partir de Silhouette

Dernière mise à jour le 01 novembre 2015
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l’art contemporain.
- Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés.
Durée
55 minutes (3 phases)
Matériel
Vidéo projecteur

1. DECOUVERTE DE L'ARTISTE ET DE SON OEUVRE

collectif | 10 min. | découverte

http://visitevirtuelle.visiterlyon.com/expo keith haring/02/02.html

Projections de plusieurs oeuvres de Keith Haring, observation sans paroles.

 

Arr^eter la projection sur l'oeuvre Silhouette

 

2. PRINCIPES DU TRAVAIL DE L'ARTISTE

collectif | 15 min. | recherche

Après la phase d'observation, dégager collectivement les principes du travail de l'artiste =

- personnages minimalistes (pas de mains, yeux, nez etc..)

- tracé avec un trait continu et dynamique

- utilisation de couleurs gaies et vives

- utilisation de traits pour insister sur le mouvement du personnage

- l'artiste aborde dans son travail les thèmes du racisme (personnage de couleurs différentes), de la violence, de l'amour etc.

 

Questionnement sur le mot "silhouette". Définition = dessin au trait qui schématise les contours.

 

 

3. Mise en situation "brouillon"

binômes | 30 min. | entraînement

Dessiner sans lever le crayon pour donner la position d'un camarade qui pose (position des bras, des jambes variés) sur le cahier de brouillon

2

REALISATION DES ELEVES A LA MANIÈRE DE KEITH HARING version hip-hop

Dernière mise à jour le 01 novembre 2015
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Papier blanc ou de couleur grand format (A2 ou A1)
Crayons à papier et feutres
Vidéo projecteur

1. RAPPEL DE LA SEANCE 1

collectif | 5 min. | réinvestissement

Retour sur les caractéristiques du travail de Keith Haring. Présentation de la biographie préparée en travail du soir.

Présentation du projet dans le cadre du spectacle de hip-hop du mois de décembre = préparer le décors du fond de scène.

2. Réalisation des silhouettes en grand

binômes | 30 min. | entraînement

Consigne :

Vous allez réaliser sur une grande feuille blanche une silhouette représentative d'un mouvement de hip-hop, au crayon à papier. Vous pouvez soit collaborer avec votre binome soit en vous inspirant des silhouettes projetées au tableau. Vous avez 30 minutes pour la réalisation que vous repasserez ensuite au feutre noir épais.

 

 

3. PRESENTATION DES PRODUCTIONS

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Présentation des productions aux autres élèves.