Attestation de Premiers Secours (APS)

Attestation de Premiers Secours

Circulaire n° 2006-085 du 24 mai 2006 (BOEN n°33 du 14-09-2006)

Compétence fondamentale. Attendu de fin de cycle. CE1 Attendu de fin d'année.

  • Prévenir
    • Être capable de reconnaître les risques de l'environnement familier.
    • Être capable d'identifier les risques de son environnement familier puis plus lointain.
    • Être capable d'anticiper.
    • Être capable d'éviter un accident.
    • Être capable d'évaluer pour soi, pour les autres, les risques de la vie quotidienne.
    • Être capable de connaître les mesures de prévention à prendre.
    • Protéger
      • Être capable de repérer une situation inhabituelle ou de danger, pour soi, pour les autres.
      • Être capable de se mettre hors de danger.
      • Être capable de respecter les consignes données pour éviter un suraccident.
      • Être capable d'identifier un danger pour soi, pour les autres.
      • Être capable de se protéger.
      • Être capable de protéger autrui.
      • Être capable d'analyser une situation complexe pour alerter et s'impliquer dans la sécurité collective.
      • Être capable de mettre en œuvre une protection adaptée à la situation.
      • Alerter
        • Être capable de demander de l'aide pour porter secours ou être secouru.
        • Être capable de composer le 15 sur un téléphone.
        • Être capable de donner son nom et l'endroit où l'on se trouve.
        • Être capable de décrire une situation.
        • Être capable de nommer les différentes parties du corps.
        • Être capable d’alerter le 15 (SAMU) d’une manière plus structurée :
          - en répondant aux questions du médecin régulateur,
          - en décrivant précisément un fait ou une situation,
          - en indiquant la localisation de la lésion et en décrivant son aspect,
          - en se situant dans un environnement familier ou plus lointain.
        • Être capable de donner l’alerte d’une manière de plus en plus structurée au service adapté (15, 17, 18).
        • Être capable de décrire plus précisément une situation et l’état d’une personne (conscience, inconscience, respiration).
        • Intervenir auprès de la victime
          • Être capable de rassurer la victime en expliquant qu’on a demandé de l’aide auprès d’un adulte ou du 15.
          • Être capable de suivre le ou les conseils donnés.
          • Être capable de rassurer la victime.
          • Être capable d'appliquer les consignes données.
          • Être capable de faire face à une situation simple :
            - éviter toute mobilisation de la partie du corps traumatisée,
            - refroidir une zone brûlée,
            - appuyer sur une plaie qui saigne avec une main protégée.
          • Être capable de rassurer la victime.
          • Être capable d'appliquer les consignes données.
          • Être capable de faire face à une situation complexe :
            - apprécier l’état de conscience d’une victime,
            - libérer les voies aériennes d’une victime inconsciente en basculant la tête en arrière,
            - vérifier la présence de la respiration,
            - « mettre sur le côté » une victime inconsciente qui respire