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4 feuilles sur un arbre
Dernière mise à jour le 14 septembre 2017
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- Composer et décomposer des collections
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :
- dire ou chanter une comptine et un jeu de doigt. Justifier un résultat.
- lexique : adverbe (combien, trop, pas assez), verbes (compter, rester, manquer), vocabulaire spatial (sur, en dessous, dans)
- Durée
- 25 minutes (4 phases)
- Matériel
- des feuilles d’automne ou des dessins de feuilles
un texte (comptine) et les illustrations de la comptine)
- Informations théoriques
- But : trouver le nombre de feuilles tombées dans la boite.
1. Découvrir la comptine


Un arbre est dessine au tableau avec une boite à son pied. 4 feuilles y sont fixées. L’enseignant chante la comptine en retirant les feuilles.
Jeux de doigt
Remettre les illustrations dans l’ordre et les utiliser pour redire la comptine.
2. Comprendre le problème


4 feuilles sur l’arbre. L’emplacement des feuilles est marqué par une gommette.
L’élève ferment les yeux. L’enseignant fait tomber 2 feuilles dans la boite. Les feuilles ne sont plus visibles.
« Chercher dans sa tête combien de feuilles sont tombées ».
L’écrire ou les dessiner sur l’ardoise.
3. Résoudre le problème


Les gommettes ne sont plus visibles. Chercher combien de feuilles sont tombées . L’écrire ou les dessiner sur l’ardoise.
4. Exercice de consolidation.

