Utiliser un dictionnaire
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Savoir que dans un dictionnaire, les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique
- Durée
- 41 minutes (4 phases)
1. MeS
Demander aux E de quels outils a-t-on besoin pour travailler en vocabulaire /lexique ?
Le dictionnaire
Mais a quoi sert le dictionnaire ? Que contient-il ?
Il contient des mots. Il sert à trouver la définition d'un mot, à vérifier l'orthographe d'un mot.
--> NOTER LES REPONSES DES E, LES NOTER POUR VOIR L'EVOLUTION DES IDEES EN FIN DE SEQUENCE
Et comment sont rangés les mots dans un dictionnaire ?
Dans l'ordre de l'alphabet / alphabétique
2. Manipulation
Par principe, faire réciter l'alphabet aux E (un par un) dans l'ordre puis dans le désordre
- Demander quelles sont les voyelles ?
- Damander quels sont les consonnes ?
Distribuer un dictionnaire par E --> VOIR AVEC COLLEGUE, OU un dictionnaire pour deux E
Dans le texte que vous avez étudié avec la maitresse, j'ai remarqué le mot portillon. Comme tout le monde ne connait pas ce mot, vous allez le chercher dans le dictionnaire.
Réalisation de la tâche
Comment avez vous fait pour trouver ce mot ?
Chercher les pages ou se trouvent les mots commençant par la lettre E
Utiliser les mots en haut/les mots repères
Demander ce que sont les mots repères ?
Pourquoi il y a t-il des mots repères ?
C'est pour chercher les mots plus rapidement. Par exemple on sait que dans cette page, il y a tous les mots entre ".........." et "............".
SI je cherche le mot "................" est ce que je vais le trouver dans cette page (EN FAIRE PLUSIEURS SUR PLUSIEURS ELEVE)
3. Exercice
Dans ton dictionnaire, cherche les mots : arbre, cerisier, poirier, pomme, prune, mirabelle
- Quels sont les mots repères pour chaque mots ?
--> ECRIRE LA CONSIGNE AU TABLEAU
Correction collective au tableau
4. Phase 4
DEBRIEF DE SEANCE