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. Qu'est-ce-que la science ?
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- - Comprendre l'intérêt de la science.
- Décrire et questionner ses observations.
- Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver.
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- Sac zip
Crayons
Eau
Poivre
Bac
Savon
- Remarques
- Séance d'introduction à la science réalisée en début d'année.
1. Questionnement
| 
5 min. | recherche"Qu'est-ce-que la science ? A quoi sert-elle ?"
Par groupe de 3, les élèves notent quelques élèments de réponse.
2. Recueil des conceptions initiales
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLe PE note les élèments de réponse au tableau.
Un rapporteur par groupe dicte les réponses du groupe.
3. Expériences
| 15 min. | recherche1ère expérience : "Le sachet percé"
Le PE rempli un sachet zip d'eau. Il demande aux élèves se qu'il se passerait s'il trouait le sac avec des crayons.
"L'eau coulerait et le sac se viderait"
Le PE transperce le sac avec les crayons. L'eau ne coule pas.
2ème expérience : "Le poivre a peur du savon"
Un bac est rempli d'eau. Du poivre est ajouté à l'eau. Le PE demande aux élèves se qu'il se passerait si l'on trempait le doigt dans l'eau.
"Il ne se passerait rien"
Des élèves trempent leur doigt dans l'eau et constatent qu'il ne se passe rien.
Même question si l'on mettait d'abord du savon sur le doigt
"Il ne se passerait toujours rien"
Les élèves mettent un peu de savon sur leur doigt et le trempe dans l'eau. Le poivre s'écarte et se concentre sur les bords du bac.
4. Institutionnalisaton
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation"Avant les expériences, vous pensiez que l'eau coulerait du sachet et que le poivre ne bougerait pas avec le savon. Que peut-on en déduire sur la science ?"
Le PE commence la trace écrite au tableau : "La science est ......... Elle permet .........."
Les élèves dictent la trace écrite.
"La science est un ensemble de connaissances, prouvées par des expériences scientifiques.
Elle permet d'apprendre de nouvelles choses sur le monde qui nous entoure."
Les élèves copient la trace écrite dans le cahier de sciences.