Les additions

Objectif

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- Calculer avec des nombres entiers.
- Dénombrer, constituer et comparer des collections.
- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).
- Utiliser diverses stratégies de dénombrement.
- Maitriser les tables de l'addition et de la multiplication.
- Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l'oral et à l'écrit.
- Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division.
- Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division.
- Connaître les propriétés des opérations : 2+9 = 9+2.
- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations.
- Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres).

Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

• Maitriser les tables de l'addition et de la multiplication.
• Connaître les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100, les compléments à la dizaine supérieure, à la centaine supérieure, la multiplication par une puissance de 10, les doubles et moitiés de nombres d'usage courant, etc.
• Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division.
• Dénombrer, constituer et comparer des collections.
• Utiliser diverses stratégies de dénombrement.
• Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Cycle 3 - Programme 2016

• Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations.
• Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres).
• Mémoriser des faits numériques et des procédures élémentaires de calcul.
• Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l'oral et à l'écrit.
• Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division.
• Connaître les propriétés des opérations : 2+9 = 9+2.

A la fin de la séquence, les élèves devront être capables de poser une addition avec des chiffres entiers comportant un nombre indéfini de chiffres, notamment avec ou sans retenue.

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