Les ponts

Trace des rangées de ponts à l'endroit dans chaque espace blanc horizontal.

Les ponts doivent être de la taille des espaces blancs.

Ne déborde pas sur la gouache.

Trace avec des feutres des ponts ascendants dans tous les espaces blancs entre les bandes en changeant de couleur à chaque fois.

Adapte son tracé à la hauteur des espaces blancs.

Je veille au tracé correct des ponts.

Je rectifie la taille des tracés si besoin.

J'oriente le support en fonction de la consigne.

Indicateurs de réussite

Les tracés sont réguliers et horizontaux, l'élève occupe correctement l'espace et maintien le sens du tracé.

Le débordement du tracé sur les lignes d'encre

Le tracé est non conforme à l'espace proposé

Trace des ponts à l'endroit avec un feutre noir en tournant tout autour des ronds.

Essaie de lever ton feutre le moins possible.

Il ne faut plus voir le blanc.

Fait au feutre noir des lignes de ponts tout autour de chaque rond en laissant le moins d'espaces blancs possible.

Je surveille les trajectoires de ponts

Je recadre si besoin

Je veille au mouvement continu des tracés

Indicateurs de réussites

Les gestes sont coordonnés.

Le mouvement est continu.

Les tracés sont organisés.

Les difficultés prévisibles

Le chevauchement des tracés.

Prends un feutre de la couleur des premiers ponts en peinture.

Fais des ponts à l'endroit au dessus de ceux-ci.

Suis les contours des ponts en peinture, fais ensuite des ponts à l'envers au-dessous des arches des ponts en peinture.

Fais la même chose pour les deux autres lignes de ponts.

Fait au feutre des enchainements de ponts au-dessus et au-dessous des ponts tracés à la peinture.

Les accole sur ceux en peinture avec des feutres de la même couleur.

Il adapte son geste à la tâche demandée.

Je fais les premiers ponts à l'endroit en verbalisant les actions:

Je mets mon feutre au début du pont en peinture, juste au-dessus du tracé.

Je monte, je tourne vers la droite et je descends bien droit jusqu'à la peinture et je remonte sur le même trait et je tourne à nouveau pour redescendre et continuer ainsi de suite.

Je veille au bon positionnement de la feuille pour faciliter les tracés.

Je refais les premiers ponts à l'envers en verbalisant les actions:

Je mets mon feutre au début du pont en peinture, juste au-dessous du tracé.

Je descends, je tourne vers la droite et je remonte jusqu'à la peinture et je redescends sur le même trait et je tourne sur la droite pour remonter et ainsi de suite.

Je corrige la trajectoire si nécessaire.

Indicateurs de réussite:

Le tracé est correctement orienté et la trajectoire est respectée.

Les difficultés prévisibles:

Les tracés sont discontinus et mal formés.

Trace au feutre fin des ponts à l'endroit sur toutes les bandes de couleur.

Va jusqu'au haut de la bande et redescend jusqu'en bas sans déborder.

Les ponts doivent être de la taille des bandes de couleur.

Prends un feutre fin de couleur et trace des ponts entre les bandes de couleur.

les ponts doivent être aussi grands que les espaces entre les bandes.

Lève ton feutre le moins possible.

trace au feutre fin une ligne de ponts à l'endroit sur chaque bande de couleur et trace au feutre fin une ligne de ponts à l'endroit entre chaque bande de couleur.

Je trace les premiers ponts pour calibrer le tracé.

Je verbalise les actions si nécessaire:

Je pars du bas de la bande, je monte bien droit jusqu'au haut de la bande, je tourne vers la droite, je redescends jusqu'au bas de la bande, je remonte sur le même trait et je tourne à droite et je redescends...

J'essaie de ne pas lever mon feutre et je ais jusqu'au bout de la bande.

Je recalibre les tracés au cours de l'exercice si besoin.

Indicateurs de réussites:

Le tracé est régulier et calibré en fonction de l'espace proposé.

Les difficultés prévisibles:

Le tracé est trop petit et les débordements.