Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par c. mariotto

Filtrer les séquences
CP
La sécurité à l'école

Ens. civique

2 séance(s)

Comment ne pas se mettre en danger à l'école ?

Objectif(s)

Respecter autrui attendus de fin de cycle: Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui Connaissances et compétences associées: Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui Objet d'enseignement: Le soin des biens personnels et collectifs Le respect de sa sécurité et celle des autres par la conformité aux règles de prudence Le secours à autrui, en lien avec le dispositif et l’attestation « apprendre à porter secours » (APS)

Séances :

  1. J'évite les accidents dans la classe
  2. J'évite les accidents quand je sors de la classe

0 146 C. Mariotto le 08/09/2019
CP
La classe

Espace

2 séance(s)

Où se trouvent le matériel et les élèves dans la classe ?

Objectif(s)

Se repérer dans son environnement proche: La classe. Connaissances et compétences associées: - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères. - Vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan…). - Vocabulaire des objets de la classe.

Séances :

  1. Découverte de l'espace classe
  2. Représentation de la classe en photo

8 166 C. Mariotto le 08/09/2019
GS
L'histoire du lion qui ne savait pas écrire

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

1. Identifier les personnages principaux 2. Repérer le but du personnage principal 3. Repérer l’évolution du personnage principal

Séances :

  1. L'histoire du lion qui ne savait pas écrire

3 443 C. Mariotto le 19/09/2018
MS
Découvrir les syllabes

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et isoler des syllabes en utilisant le frappé d’une suite sonore.

Séances :

  1. le langage robot
  2. le jeu des cerceaux
  3. le jeu des cerceaux miniature
  4. les boites
  5. les jetons

3 190 C. Mariotto le 15/01/2017
MS
Graphisme : Tracer des ronds

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Premières impressions
  2. création de motifs à partir d'empreintes

5 166 C. Mariotto le 15/01/2017
MS
Graphisme : Tracer des ronds

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. ETUDE DE L'OEUVRE ET SUPPORT
  2. formes, gommettes et ronds multicolores.

4 129 C. Mariotto le 15/01/2017
CE1
Le débat : Comment faire quand nous ne sommes pas d'accord ?

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Apprendre à résoudre les conflits sans agressivité, à éviter le recours à la violence grâce à sa maîtrise de moyens d'expression, de communication et d'argumentation.

Séances :

  1. Nous avons souvent des avis différents
  2. Nous organisons un débat

6 245 C. Mariotto le 22/11/2017
CE1
Les groupes dans la phrase: approche intuitive

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

4 210 C. Mariotto le 27/11/2017
CE1
Le verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

6 770 C. Mariotto le 12/11/2017