Max (de Giovannetti)

Disciplines
Culture littéraire et artistique et Ecriture
Niveaux
CE2.
Auteur
C. STEPHANT
Objectif
Lire une partie d'une oeuvre intégrale.
Rendre compte des oeuvres lues, donner son point de vue à leur propos.
Se rappeler le titre et l'auteur des oeuvres lues.
Participer à un débat sur une oeuvre en confrontant son point de vue à d'autres de manière argumentée.
Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un extrait de texte, après préparation.
Lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue
  • Répondre à une question par une phrase complète à l’oral
  • Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte
  • Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge
  • Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne
  • Dégager le thème d’un texte
  • Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre
  • Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
Dates
Créée le 09 février 2014
Modifiée le 09 février 2014
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Découvrir l'ouvrage.

Dernière mise à jour le 09 février 2014
Discipline / domaine
Culture littéraire et artistique
Objectif
Etudier la couverture d'un ouvrage.
Lire un extrait d'une oeuvre de littérature de Jeunesse.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Livret pour chaque élève.
Fiche élève n°1: ce drôle de Max.

1. Lecture d'un extrait de l'ouvrage.

individuel | 20 min. | découverte
  • Chaque élève reçoit son livret et le lit silencieusement.
  • Lors de la mise en commun, poser quelques questions aux élèves pour s'assurer de la compréhension :

- Qui est Max ?

- De quel animal s'agit-il ?

- De quel type d'ouvrage s'agit-il ? --> les élèves doivent comprendre que l'oeuvre se situe entre l'album et la BD.

- S'agit-il d'une seule et même histoire ?

- Comment as-tu fait pour comprendre chaque petite histoire ?

- Qu'as-tu ressenti comme émotion en les lisant (tristesse, peur, joie, amusement...) ?

2. Etude de la couverture.

individuel | 10 min. | découverte
  • Chaque élève reçoit la fiche élève n°1 et complète les cases légendant la couverture.
  • Procéder à une mise en commun et présenter le vrai livre aux élèves.

3. Réflexion sur le type d'écrit.

individuel | 15 min. | recherche
  • Les élèves répondent individuellement aux questions 1, 2 et 3 par des phrases construites. Normalement les réponses orales données lors de la première phase devraient permettre à chacun de répondre aux trois questions.
  • Procéder à une mise en commun.
2

Remettre dans l'ordre une planche de l'ouvrage.

Dernière mise à jour le 09 février 2014
Discipline / domaine
Culture littéraire et artistique
Objectif
S'appuyer sur les illustration pour rétablir la chronologie de la planche.
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Fiche élève n°2: sens dessus dessous !

1. Rappel de la séance précédente et annonce de l'objectif de la séance.

collectif | 5 min. | réinvestissement
  • Inviter les élèves à rappeler le thème de l'ouvrage et son principe narratif.

2. Remise en ordre des vignettes.

individuel | 25 min. | entraînement
  •  Chaque élève reçoit la fiche élève 2.
  • Le titre (sens dessus dessous) est lu et commenté collectivement pour s'assurer que tous les élèves connaissent bien l'expression.
  • Les élèves reconstituent la chronologie en découpant et collant dans l'ordre les vignettes.
  • Procéder à une mise en commun.
3

Atelier d'écriture.

Dernière mise à jour le 09 février 2014
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
Ecrire un court texte narratif à partir d'une des planches.
Durée
45 minutes (1 phase)
Matériel
Fiche élève n°3: atelier d'écriture.
Remarques
Cette séance est directement tirée de l'excellent site monecole.fr
Je n'ai fait que remettre en page la fiche n°3.
Voici l'adresse de la fiche originale : http://monecole.fr/documents/atelier/ecriture/max-dessin.pdf

1. Atelier d'écriture.

collectif | 45 min. | découverte
  • Chaque élève reçoit la fiche 3. 
  • Chacun choisit une des trois planches et écrit un petit texte d'une dizaine de lignes pour la raconter. 
  • L'enseignant apporte une aide ponctuelle aux élèves en difficulté et corrige individuellement chaque élève.