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. Les préfixes - situation d'apprentissage
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).
- Durée
- 50 minutes (5 phases)
1. Introduction
| 
5 min. | découvertePrésentation explicite de l'objectif : "Nous allons apprendre à reconnaitre le préfixes et le radical d'un mot. Ensuite, vous apprendrez que les préfixes donnent des indices sur le sens du mot."
2. Tri de définitions
| 15 min. | rechercheÉcrire les définitions et tracer le tableau ci-dessous (voir réponse attendue)
" Je vous demande de trier les définitions dans le tableau suivant (voir réponse attendue)."
Les élèves lisent et trient les définitions dans les colonnes du tableau (voir document 1).
| UN SEUL | PLUSIEURS |
| un seul ski sur lequel on place ses deux pieds | quelqu'un qui parle plusieurs langues |
| un seul verre qui sert de lunette | une figure de géométries qui a plusieurs angles |
| fabriquer avec un seul bloc de matériau | ce dit d'un mot qui a plusieurs définition |
Correction au tableau
3. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationQuel est le point commun à ces définitions?
Les élèves isolent la notion de "un seul" et "plusieurs"
Écrire les mots correspondants aux définitions.
Vous allez associer le mot et sa définition.
Variante : l'enseignant associe les mots et les définitions.
Que remarquez-vous dans l'écriture des mots?
Les élèves isolent les préfixes.
4. Institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLes parties de mots que vous avez isolées s'appellent des préfixes parce qu'elles sont placés au début du mot.
Le préfixe : mono- vient du grec ancien et signifie "un seul". Le préfixe poly- vient aussi du grec ancien et signifie "plusieurs".
Lecture et collecte de l'exercice dans la leçon de vocabulaire V5
5. Consolidation
| 10 min. | entraînementNous allons classer les mots suivants dans ce tableau. Vous pouvez vous aider de la liste des préfixes.
Les élèves classent les mots en fonction des préfixes. Ils lisent et mémorisent les préfixes utilisés.
Mise en commun.
| Qui a un rapport avec l'air | Qui est grand | Qui est droit, correct | Qui est petit |
| aérien | mégalodon | orthographe | micro-onde |
| aéronautique | mégalopole | orthodontie | microscopique |
Correction collective.