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. Séance de recherche
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- Ecrire correctement (doublement de la consonne) le début des mots commençant par ac-, ap-, af-, ef-, of-
- Durée
- 45 minutes (5 phases)
- Matériel
- Fiche de recherche
Fiche de leçon
- Informations théoriques
- En général, les noms en ac-, ap-, af-, ef-, of- doublent leur consonne sauf dans quelques cas
1. Présentation de la séquence
| 
5 min. | découvertePrésentation - Nous allons aborder une nouvelle séance d’orthographe. Nous allons apprendre à écrire facilement certains mots, commençant par ac-, ap-, af-, ef-, of-. Pour cela, je vais vous distribuer une liste de mots. Vous allez bien les observer et essayer de déterminer vous-même la règle.
2. Exercice de recherche
| 20 min. | recherche1ère partie - Travail individuel
Lisez la liste des mots et tentez de formule une règle pour écrire les mots commençant par ac-, ap-, af-, ef-, of-.
Compare les mots
Trie les mots
Cherche une règle d’écriture commune
Vérifie que tous les élèves sont mis au travail et cherchent
Guide et aide les élèves en difficulté.
Pour les élèves en difficulté, l'enseignant propose une liste déjà ordonnée par "début" de mots.
2ère partie - Travail en binômes
Vous devez à l’issue du travail de groupe proposer une règle d’écriture de ces mots compréhensible par la classe et vérifiable.
Passe dans les groupes pour relancer le travail
Donne des pistes pour les groupes en difficulté.
3. Mise en commun et synthèse
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLes élèves mettent en commun leurs recherches afin de comprendre la règle permettant d'orthographier correctement les mots en ac-, ap-, af-, ef-, of-.
Si les élèves ne font pas part des exceptions, ou si des erreurs apparaissent, l'enseignant se charge de corriger les élèves par des exemple de mots en contradiction avec la règle établie.
4. Lecture de la trace écrite
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLire et coller la trace écrite dans le classeur du jour.
5. Exercice d'application
| 5 min. | entraînementComplète les mots par ac ou acc
a. L'...adémie française n'est pas une émission de télévision.
b. N'...élérez pas trop vite si vous voulez éviter l'...ident.
c. En s'...roupissant, Hugo a fait un ..roc à son pantalon.