Connaître les éléments de culture liés à la tradition de Noël en Angleterre
Durée
35 minutes (4 phases)
Matériel
Fiche doc Noël en Angleterre
Questionnaire différencié QCM ou à compléter.
1. Lecture silencieuse du documentaire
| 5 min. | découverte
Les élèves lisent les documents silencieusement et essaient de les comprendre.
2. Lecture à haute voix par un élève documents par documents
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les autres élèves suivent la lecture sur leur document. Le professeur indique les changements de lecteur et explique les mots difficiles.
3. Quizz ardoise
| 10 min. | entraînement
Le professeur pose des questions et les élèves répondent à l'ardoise.
Validation par le prof/ les élèves.
Qui descend par la cheminée ?Father christmas Que met-on sur la cheminée ? Une chaussette ,"hanging stocking"
Qu'écrit-on pour Noël ?Christmas cards Quel est le dessert des Anglais pour Noël ? Christmas pudding
Quel est l'arbre qui sert de décoration pour Noël ? Christmas tree Où en trouve-t-on un célèbre et magnifique ? A trafalgar square
Comment s'appellent les chants de Noël ?Carols
4. Remplir un questionnaire / qcm
| 5 min. | réinvestissement
L'enseignant distribue un questionnaire à remplir ou un QCM ( différenciation) .
Un élève lit la question à voix haute. Ensuite les élèves répondent à la question.
Correction: validation collective.
2
Christmas vocabulary
Dernière mise à jour le 11 décembre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
Connaître le vocabulaire lié à l'évènement de Noël
Durée
50 minutes (3 phases)
Matériel
TBI - diaporama
Jeu de memory christmas vocabulary
Jeu de dominos christmas vocabulary
Mots croisés
1. Phase 1
| 10 min. | découverte
L'enseignant montre le diaporama et ensuite les flashcards sur le TBI aux élèves et dit le mot associé, les élèves répètent après l'enseignant
Santa Claus A reindeer A sleigh A snowman An elf A Chirstmas tree A Christmas ball A present A toy A stocking A candy cane
Les élèves essaient ensuite de dire le mot quand ils voient la flashcards sans l'aide de l'enseignant
2. Ateliers jeux "le vocabulaire de Noel"
| 30 min. | entraînement
L'enseignant montre et répartit les jeux sur les tables. L'enseignant définit les groupes d'élèves.
Jeu de dominos
Jeu de memory
Mots croisés
Paperboard ( mots + images )
3. Phase 3
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribution de la leçon.
Les élèves complètent la fiche avec les images .
3
Utiliser " What do you want ? Can I have .... ? "
Dernière mise à jour le 12 décembre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
TBI
VIDEOS " Do you want ? Can I have ? "
1. Ecrire une lettre au père Noël
| 5 min. | découverte
Les élèves écrivent une lettre au père Noël avec des demandes de cadeaux.
Comment demande-t-on des cadeaux au père Noel ?
2. Comment demander des cadeaux à "Father Christmas" ?
| 10 min. | découverte
Diffusion de la vidéo " What do you want ? Can I have ? "
3. Jeu de rôles ( père noël / élève )
| 10 min. | entraînement
Le père Noël pose la question " What do you want for Christmas "
Les élèves doivent répondre : "Can I have ..... "
Pour pallier les manques de vocabulaire des flashcards avec prononciation seront diffusées au même moment.
4. Collage et remplissage de la leçon
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
4
Evaluation
Dernière mise à jour le 12 décembre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.
- Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés.
Durée
15 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 15 min. | découverte
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5 min. | découverte
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